A. | 已分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长 | |
B. | 组织的形成是细胞分化的结果 | |
C. | 细胞分化不改变细胞核内的遗传物质 | |
D. | 杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次 |
分析 (1)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.
(2)绿色开花植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体.
解答 解:A、已分化的细胞有的还能进行分裂和生长如分生组织细胞,而不是已分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长,不正确;
B、组织的形成是细胞分化的结果,正确;
C、细胞分化不改变细胞核内的遗传物质,正确;
D、杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次,正确.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的概念和特点以及动植物体的结构层次.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大豆 酵母菌 甲流病毒 | B. | 草履虫 醋酸杆菌 衣藻 | ||
C. | 大豆 大肠杆菌 噬菌体 | D. | 马尾松 青霉 醋酸杆菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体现了生物的生活需要营养这一特征 | |
B. | 体现了物质循环和能量流动的方向 | |
C. | 螳螂与蝉,黄雀与螳螂之间的关系是捕食关系 | |
D. | 黄雀与蝉之间存在合作关系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从结构层次上说,地瓜属于器官 | |
B. | 依形态结构不同分类,地瓜属于其他生物 | |
C. | 从生物体构成说,地瓜属于果实 | |
D. | 地瓜的结构层次中有系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ①③④⑥ | D. | ①②④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种A比物种B简单、低等 | B. | 物种A比物种B复杂、高等 | ||
C. | 物种A出现在物种B之前 | D. | 物种A是由物种B进化而来 |
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