试管 | 加入物质(各2毫升) | 水温 | 时间 | 试剂 | 加碘后的现象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 | |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分钟 | 碘液 | |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
分析 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围)
解答 解:(1)①号试管中温度低唾液淀粉酶的消化能力下降,不能将淀粉全部分解成麦芽糖,因此滴加碘液变蓝;②号试管中温度过高唾液淀粉酶的消化能力下降,不能将淀粉全部分解成麦芽糖,因此滴加碘液变蓝;③号试管中唾液淀粉酶将淀粉全部分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;④号试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝.实验现象如表格(选填“变蓝”或“不变蓝”):
试管 | 加入物质(各2毫升) | 水温 | 时间 | 试剂 | 加碘后的现象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 | 变蓝 |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分钟 | 碘液 | 变蓝 |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | 不变蓝 |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | 变蓝 |
试管 | 加入物质(各2毫升) | 水温 | 时间 | 试剂 | 加碘后的现象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 | 变蓝 |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分钟 | 碘液 | 变蓝 |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | 不变蓝 |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | 变蓝 |
点评 解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 每100mL | 占每日营养需求比例% |
能量 | 280KJ | 3 |
蛋白质 | 3.0g | 5 |
脂肪 | 3.5g | 6 |
碳水化合物 | 4.6g | 2 |
钠 | 56mg | 3 |
钙 | 125mg | 16 |
维生素D | 2ug | 40 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 | |
B. | 细胞的基本结构包括:细胞膜、细胞质、细胞核三部分 | |
C. | 绿色植物细胞的能量转换器主要是叶绿体和线粒体 | |
D. | 细胞膜能起到控制物质进出细胞的作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com