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1.人体胚胎发育的场所是子宫;胎儿和母体进行物质交换的场所是胎盘;得到排出二氧化碳等废物.

分析 女性的生殖系统包括①卵巢,②输卵管,③子宫,④阴道等

各有不同的功能.
由卵细胞到胎儿的过程是:卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿.

解答 解:女性的生殖系统包括卵巢,输卵管,子宫,阴道等,其中卵巢有产生卵细胞,分沁雌性激素的作用;输卵管是输送卵细胞的管道,也是卵细胞受精的场所;子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方;阴道是精子进入和胎儿产出的通道;胎儿通过胎盘、脐带从母体血液里获得氧气和营养物质,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里,再由母体排出体外,胎盘是母体物质交换的场所.
故答案为:子宫;胎盘;二氧化碳等废物

点评 胚胎发育的初期营养物质来自卵黄,而后期则通过胎盘、脐带与母体进行物质交换

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人体呼出气体中二氧化碳增多,而氧气减少了,增多的二氧化碳最终来自(  )
A.血液B.
C.血管D.身体内各个生活的细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

12.为了探究植物的生长受到哪些因素的影响,进行了如下的实验:选取相同的花盆和同样的植物,按表给定的条件进行.
号码选用的土壤浇水量光照时间施肥量说  明
1壤土++++++++++号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少
2粘土+++++++++
3壤土+++++++++
4粘土+++++++++
5壤土++++++++++
6
(1)1、2号盆中的植物在实验中其他因素的设定都是相同的,唯一不同的因素是土壤种类,因此对比这两盆植物的生长情况,我们要研究的课题应是《土壤种类对植物生长会造成什影响》.
(2)为了研究施肥多少对植物生长的影响,应对3号和5号盆植物生长情况作比较.
(3)比较2号和4号植物的生长情况,能不能得出比较科学的结论不能?为什么因为变量有两个.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图表示人体糖代谢的过程,请回答:

(1)A是指淀粉的消化过程,在消化道各段中,对淀粉进行化学性消化的器官是口腔和小肠;
(2)偏食糖类的人容易发胖,是因为糖类可以转变成脂肪.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.根据微生物的某一特征进行简单分类(如表),以下叙述正确的是(  )
待分类的微生物青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、大肠杆菌
类别一乳酸菌、大肠杆菌
类别二酵母菌、青霉、曲霉
A.其分类标准是有无成形的细胞核
B.其分类标准是单细胞生物或多细胞生物
C.其分类标准是有无细胞壁
D.其分类标准是能否进行光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图的花的结构模式图,请据图回答:
(1)花的雌蕊由[①]柱头、[②]花柱和[③]子房构成.
(2)图中④是雄蕊,它包括花药和花丝两部分.
(3)花药里的花粉成熟后散发出来落到①上,花受粉后整个③发育成果实,③内的胚珠发育成种子.
(4)种子中最主要的结构是胚(填“胚”或“胚乳”).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.某同学在野外采集了5种植物P、Q、R、S、T,做了如图所示的分类检索表来分辨这些植物:

(1)这些植物中有一种是马尾松,则它是Q.
(2)根据上述检索表,该同学制作了以下二岐式文字检索表,请你补充完整.
植物检索表
1a  无叶…P
1b  有叶…2 
2a  有球果…Q
2b  无球果…3
3a  有花粉…R
3b  无花粉…4
4a  有根…S
4b  无根…T.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.下列有关洋葱表皮细胞装片制作实验,请从每个选项中选择一个合适的答案:
(1)图1为显微镜不同型号的镜头,观察洋葱表皮细胞数目最少的组合是D.

A.①③B.②④C.①④D.②③
(2)图2所示是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野,从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是B.
A.移动装片,转动粗准焦螺旋
B.移动装片,转动转换器,调节光圈,转动细准焦螺旋
C.转动转换器,转动细准焦螺旋
D.调节光圈,移动装片,转动转换器,转动粗准焦螺旋
(3)当显微镜的目镜为10倍,物镜为10倍时,视野中部分范围内看到一行相连的8个细胞.目镜不变,物镜换成40倍时,则在视野中可看到这行细胞中的B.
A.1个B.2个C.4个D.8个
(4)观察洋葱表皮细胞时,同学们看到图3中丙、丁两种物像.出现图丙比较模糊图象的结果的最可能原因是D.
A.显微镜没有对好光
B.在盖盖玻片时操作不当
C.在载玻片上滴加的是生理盐水
D.观察时细准焦螺旋没有调节到位.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)图中食物链起始的生物是乙.
(2)图中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用.
(3)图中③表示光合作用,能将光能转变成有机物中的化学能,它是在细胞叶绿体中进行的.
(4)绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的气孔完成的.

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