目镜 | 物镜 | |
甲 | 15× | 40× |
乙 | l0× | 40× |
丙 | l0× | 10× |
丁 | 15× | 10× |
分析 (1)显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积.显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目越少,视野越暗;显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目越多.视野越亮.
(2)在显微镜中成的像是倒像,如果发现物像位于视野的右上方,它实际上位于玻片标本的左下方,所以要移到中央,应向右上方移动.我们可以这样记忆:物像位于视野的哪个方向,就向哪个方向移动,才能移到视野中央.
解答 解:(1)甲、显微镜的放大倍数═15×40═600(倍);
乙、显微镜的放大倍数═10×40═400(倍);
丙、显微镜的放大倍数═10×10═100(倍);
丁、显微镜的放大倍数═15×10═150(倍);
因此,同学甲的放大倍数最大,显微镜的放大倍数越大,看到的细胞体积越大,所以同学甲在显徽镜视野中观察到的细胞体积最大.口腔上皮细胞位于视野的左下方,口腔上皮细胞应该向右上方移动才能到达视野中央.显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反.因此“由于他所观察到的口腔上皮细胞位于显徽镜视野的左下方,于是他试图将该细胞移到视野正中央”,应该向左下方移动装片.
(2)“细胞是一个立体结构,但在显徼镜下所观察到的则是该细胞的某个平面图.甲、乙同学在显徽镜下分别观察两张同种动物组织细胞装片(细胞形态结构相同).结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形,乙同学看到装片中的组织细胞呈长方形”.推测该种动物组织细胞的立体形状最可能是圆柱体.
故答案为:(1)甲; 左下方
(2)圆柱体
点评 解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数、显微镜的成像特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植株生长过程中,吸收的水除部分用于蒸腾作用外,主要用于光合作用等 | |
B. | 植株生长过程中,从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐 | |
C. | 被子植物的生命周期中,既要进行细胞分裂,也要进行细胞分化 | |
D. | 蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输,也有利于降低叶面温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物光合作用的结果 | B. | 生物呼吸作用的结果 | ||
C. | 氧气大量消耗的结果 | D. | 大气中氧气含量多的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
植株 | 实验前质量(克) | 实验后质量(克) | 生长情况 |
甲 | 92 | 116 | 矮小、纤细、叶色变黄 |
乙 | 91 | 258 | 茎粗、枝多、叶色浓绿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分解有机物,储存能量 | B. | 合成有机物,储存能量 | ||
C. | 分解有机物,释放能量 | D. | 合成有机物,释放能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构和功能的基本单位都是细胞,细胞质中都有叶绿体 | |
B. | 杜鹃由根、茎、叶等器官构成 | |
C. | 杜鹃有肌肉、保护、结缔等组织 | |
D. | 杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的病毒起抗原作用 | |
B. | 该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体 | |
C. | 该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭 | |
D. | 该免疫类型是特异性免疫 |
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