【题目】请根据蚯蚓的形态结构回答下列问题。
(1)用手指触摸蚯蚓腹面,会感觉到有小突起,这些小突起叫做___________,具有辅助____________功能。
(2)蚯蚓的体表能够分泌__________来维持体表的湿润,故在观察蚯蚓运动的实验中要不断用__________的棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表,这样做有利于蚯蚓用_____________来进行呼吸。
【答案】刚毛 运动 黏液 浸水 湿润的体壁
【解析】
蚯蚓属于环节动物,身体有许多相似的环状体节构成,靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽大且光滑的环带;蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。据此分析解答。
(1)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用。因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛,蚯蚓的运动就是依靠肌肉的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。
(2)用手指轻轻触摸蚯蚓体壁,你会发觉它的体表有黏液。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸,空气中的氧气先溶解在体壁的黏液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以,观察蚯蚓时,要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表,其目的是使体表保持湿润,维持蚯蚓的正常呼吸。
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【题目】下列几项动物行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用的是:( )
A. 蜜蜂在蜂巢前跳“8”字舞B. 乌贼受到威胁时释放墨汁
C. 黑长尾猴发现敌害时发出叫声D. 蛾蝶类昆虫释放的性外激素
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【题目】根据材料回答下列问题:
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上待一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦,”。青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬头,鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了。
(1)鲫鱼失败的原因:它不知道蝗虫体表有_____,用于呼吸。
(2)鲫鱼生活在水中,它的呼吸器官是_____,通过尾部和躯干部的摆动以及_____的协调作用游泳。
(3)如果参与玩耍的鲫鱼换成青蛙的幼体蝌蚪,则蝌蚪_____(填 “会”或“不会”)死亡。
(4)蝗虫体表具有保护身体的“盔甲”是________。
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【题目】我们最熟悉的生物是我们自己——人,下列关于人的相关叙述,正确的是( )
A.人体结构层次:细胞→组织→器官→人体
B.细胞是人体形态和功能的基本单位
C.细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织
D.胎儿的出生,是新生命发育的起点
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【题目】植物生长需要无机盐。__________肥能促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂;__________肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟;__________肥能促进糖类的形成和运输,使茎秆健壮。
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【题目】请根据下表列出的实验方法步骤,推知实验现象,再根据实验现 象分析原因。
试管 编号 | 放入 馒头 | 加入 清水 | 加入 唾液 | 振荡、搅拌摇匀 | 处理温度 与时间 | 冷却后 加碘液 |
1 | 碎屑 | 0 | 2 毫升 | 搅拌 | 37℃/10min | 2 滴 |
2 | 碎屑 | 2 毫升 | 0 | 搅拌 | 37℃/10min | 2 滴 |
3 | 整块 馒头 | 0 | 2 毫升 | 搅拌 | 37℃/10min | 2 滴 |
(1)实验现象,1 号试管_________________;2 号试管_________________;3 号 试管_________________。
(2)三支试管都放在 37℃的环境下,原因是_________________。 这说明人体的一切生理活动必须在适宜的_________________条件下才能 进行。
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【题目】判断题
(1)腔肠动物的身体呈左右对称,有口无肛门。 (_________)
(2)日本血吸虫的中间寄主是钉螺。 (_________)
(3)珊瑚是一种腔肠动物。 (_________)
(4)蚂蚁没有翅膀,不属于昆虫类。 (_________)
(5)蝴蝶、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛都属于节肢动物。 (_________)
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