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    食物链中，能量传递过程中，一个环节传递给下一个环节的能量约占其所获总能量的（　　）
    A、10%-15%
    B、10%-20%
    C、20-30%
    D、前三项都不对
    考点：生态系统中物质和能量的流动
    专题：
    分析：在生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减．
    解答：解：在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用，所以在生态系统中，物质是不断循环的；而生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，在生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减．即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%．动物的营养级越高，所获得的能量就越少．能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．因此最终沿着食物链逐级递减流动的．
    故选：B
    点评：生态系统的组成及各部分的作用，物质能量的流动，是考试的重要考点要理解掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    若①智人、②能人、③南方古猿、④直立人，在人类进化的阶段中最早使用火的是（　　）；最早制造工具的是（　　）
    A、④和②B、②和④
    C、①和③D、①和①

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    下列哪种消化液能把蛋白质彻底消化成氨基酸的是（　　）
    A、唾液B、肠液C、胃液D、胆汁

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    请将下列几种植物与其所属的类别及对应的特征用直线连起来．

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    影响开花的外界环境因素有
     
    和
     
    ．

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    植物都是生产者，动物都是消费者，细菌都是分解者．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞的生活靠细胞各种结构的分工协作，下列说法正确的是（　　）
    A、细胞膜是能量转换器
    B、叶绿体是动力车间
    C、线粒体是把光能转变成化学能
    D、细胞核是遗传信息库

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据米勒的实验回答下列问题：
    （1）米勒实验中模拟的原始地球大气与现代空气比较最明显的是原始大气中没有
     
    ．用火花放电模拟
     
    ．
    （2）在实验中检测出了
     
    ．证明了在自然条件下，原始大气可以转变成有机小分子是
     
    ．（选可能或不可能）

    （3）化学演化学说推测生命起源的第二步是
     
    ，第三步是
     
    ．
    （4）生命起源于
     
    的环境中，并逐渐从水生向
     
    进化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为鸟体内气囊分布示意图，请据图回答下列问题：
    （1）鸟的身体里有发达的[
     
    ]
     
    ，它们一端与[
     
    ]
     
    相通，另一端分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里．
    （2）鸟每呼吸一次气体流经的途径：吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入
     
    ]；呼气时，[
     
    ]内的气体又反回
     
    内进行气体交换．由此可见，鸟每呼吸一次，气体经过肺
     
    次并进行
     
    次气体交换，提高了气体交换的效率．
    （3）图中的[
     
    ]
     
    是鸟类进行气体交换的场所，[
     
    ]
     
    具有辅助呼吸的作用．

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