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    1．下列动物中，与人的血缘关系最近的是（　　）
    A．鱼B．猴子C．黑猩猩D．羊

    分析 生物分类的等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，分类等级越大，生物的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远；分类等级越小，生物的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近．

    解答 解：鱼是鱼纲，猴子、羊、黑猩猩这三种动物都属于哺乳纲，人是哺乳纲，首先排除的是选项A．在同纲的动物中，长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩一起被称为四大类人猿，在本题中，黑猩猩与人的血缘关系更近．
    故选：C．

    点评 本题主要考查的是生命的起源和生物进化，解题的关键是明确生物分类的等级单位，知道分类等级越大，生物的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远；分类等级越小，生物的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．据图回答下列问题．
    （1）循环系统是我们体内繁忙的物质运输线，这一运输线的动力来自心脏．
    （2）在心脏的四个腔中，有动脉血液流过的是④和⑤（填序号）．
    （3）当⑤和⑨收缩时，腔内的血液被分别射入到12和③这两条血管中．（填序号）
    （4）我们人体所需要的氧气，由图中①（填序号）处进入血液．
    （5）血液流经器官⑦小肠处毛细血管后，血液中的氧气变少了，此时血液变成了静脉（填“动脉”或“静脉”）血．
    （6）如果在手部静脉注射某药品后，跟踪检查，在心脏的四个腔中，最先发现该药品的是⑩（或右心房）．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图为生物进化的历程示意图，据图回答：
    （1）图中的C代表原始生命，它诞生于原始海洋，D代表蕨类植物．
    （2）鸟类和哺乳类都是由古代的[A]爬行动物进化来的．
    （3）从图中可以看出，所有生物之间都存在着或远或近的亲缘关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列动物中，都属于脊椎动物的是（　　）
    A．鲤鱼、蚯蚓B．海豚、娃娃鱼C．蛔虫、涡虫D．乌龟、蚯蚓

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是几种常见的动物，据图回答下列问题

    （1）A动物的呼吸结构是体壁，B动物的呼吸器官是鳃．
    （2）有辅助呼吸器官的生物是CD（请填图中字母代号）
    （3）属于真正的陆生脊椎动物的是DE（请填图中字母代号），原因是它们的生殖和发育发育都脱离了水的限制．
    （4）写出鸽子适宜飞翔的特点前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；（两点即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．阅读以下实验探究过程：
    ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
    ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
    ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
    ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
    ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
    回答问题：
    （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性  行为．
    （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为．
    （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的力低．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．肾单位的结构包括（　　）
    A．③④⑤B．②③④C．②③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂．DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪结合，不易排出体外．下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量，请分析回答问题：
    名称海水生物A生物B生物C生物D生物E
    DDT含量（PPM）0.000050.50.040.00575.52
    （1）写出该生态系统的食物链C→B→A→E→D．
    （2）该生态系统中，生产者是C，数量最多的消费者是B．
    （3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是D，积累DDT最少的生物是C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，下面是其中三位科学家研究光合作用的实验示意图．
    请分析回答：

    （1）普利斯特里的实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，其实验结果应该是B装置中的小白鼠比A装置中的小白鼠先死亡．
    （2）在萨克斯的实验中，照光后的叶片应该放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热．待叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化．通过该实验可以得出的结论是：
    光合作用不可缺少的条件是光，光合作用制造的有机物是淀粉（绿叶在光下制造淀粉），其反应式是二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．
    （3）恩格尔曼的实验是：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，并用光学显微镜观察．结果发现，好氧细菌向水绵中被光束照射到的〔2〕叶绿体部位集中；该实验在光照下进行，好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部位．实验中被极细光束照射的部位和未被照射的部位形成了对照实验．通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出氧气．

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