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    13．用线连接各结构的作用：

    分析 木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．

    解答 解：木质茎的结构如图：

    表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层，髓储存着营养物质．
    故答案为：

    点评 解答此类题目的关键是理解木本植物茎的结构和功能，结合图解记忆．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图A是某种细菌的结构示意图，图B表示不同细菌在培养基上生长的情况，请据图回答下列问题：
    （1）图A中，②是细胞壁外的荚膜，能够保护细菌；③是细胞膜，能控制物质进出，④是DNA．⑤是细胞质．
    （2）这种细菌（填“会”或“不会”）会运动．这是根据图中序号①所代表的结构作出判断的．
    （3）在图B中，我们肉眼看见的不是一个一个的细菌，而是菌落．细菌的繁殖方式是分裂繁殖，而真菌用孢子来繁殖后代．
    （4）所有的细菌都是单细胞的个体．
    （5）某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成的一个厚壁，含水量低，抗逆性强的休眠体，称为芽孢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图所示A、B、C、D、E、F、G、H是常见的几种动物，据图回答下列问题：

    （1）如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内是否有脊柱．
    （2）A生活在水中，用鳃呼吸．D的身体内有发达的气囊 与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．F的肺不发达，需要靠皮肤辅助呼吸．
    （3）图中E属于节肢动物．（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．放久了的红薯味道不甜，原因是（　　）
    A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．人在剧烈运动后会排汗、深秋的植物会落叶，这些现象说明生物具有下列哪些特征（　　）
    A．生物能进行呼吸B．生物的生活需要营养
    C．生物能排出身体内产生的废物D．生物能生长和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的比例问题．探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒．每次从甲、乙两袋分别随机摸出l粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表不，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次．全班5个小组的实验结果如下表所示．

    组别
    组合方式
    第1组
    第2组
    第3组
    第4组
    第5组
    A10811139
    B10129711
    （1）黑色围棋子模拟的性染色体类型是Y，白色围棋子模拟的性染色体类型是X．
    （2）用来装围棋子的袋子应该是透明的，还是不透明？不透明．
    （3）组合为A表示的所生“孩子”的性别为男性．
    （4）每完成一次组合后，需要将摸出的围棋子再放回袋子．
    （5）为使实验结果更为可靠，应对各小组获得的实验数据如何处理？取平均值．
    （6）根据该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．风光旖旎，山川如画的莆仙大地也面临着一些环境灾害．请将这些环境灾害与造成灾害的原因用线连接起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为蝗虫各部分结构模式图，请据图回答问题：
    （1）蝗虫的身体明显地分为③头部、④胸部、⑤腹部三部分．
    （2）蝗虫有发达的运动器官，包括三对足、两对翅，都着生在④胸部．
    （3）蝗虫翅的呼吸器官⑦气管．蝗虫属于节肢动物．（选词填空：环节、软体或者节肢   ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条，请根据图回答下列问题：

    （1）植物幼根的生长是通过图一中[C]分生区细胞数量的增多和[B]伸长区细胞体积的增大实现的．
    （2）图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[1]幼叶和[2]芽轴发育而来的．
    （3）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质．水和无机盐主要通过图一中[A]成熟区的细胞来吸收，再由茎中的导管运输到植物的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则由茎中的筛管运输到植物体的各个器官．

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