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    2．著名作家海伦•凯勒失去了听觉和视觉，但她通过“阅读”盲文学习了大量的知识，她获取信息的主要手段和形成感觉场所是（　　）
    A．视觉   眼睛B．听觉 大脑皮层C．触觉 大脑皮层D．心灵感应 视网膜

    分析 语言中枢是人类特有的，是与说话、书写、阅读和理解语言有关的中枢，盲人不会产生视觉，但可以通过其它途径将神经冲动传到语言中枢，例如听觉、触觉等．

    解答 解：皮肤分为表皮和真皮．真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢，能够使皮肤得到营养，还能够接受冷、热、痛、触等刺激．盲文或称点字、凸字，是专为盲人设计、靠触觉感知的文字．所以盲人用手“阅读”盲文时是依靠皮肤中的触压觉感受器，形成感觉场所大脑皮层．
    故选：C

    点评 盲文是一种特殊的文字，其理解也需要语言中枢的参与．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图为反映某生理过程或现象不正确的是（　　）
    A．若y表示肺泡的容积，则AB曲线表示呼吸过程中吸气，肋间肌肉和 膈肌收缩，膈顶下降
    B．若y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线表示的是胰岛素 对血糖的调节
    C．若y表示某温室二氧化碳浓度变化，B点是傍晚时段
    D．在某封闭草原，食物链：草→兔→狼，若大量捕杀狼群，y表示兔的数量变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．美国人捕获萨达姆之后，利用DNA鉴定技术判定确是其人．这是因为DNA（　　）
    A．是一类血细胞，每个人不相同B．是一种消化液，每个人不相同
    C．是一种遗传物质，每个人不相同D．是一类内分泌腺，每个人不相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．请仔细观察如图，回答以下问题
    （1）1表示的过程是细胞的分裂过程，2表示的是细胞的分化过程，其结果是形成组织．
    （2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是靠如甲（填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞传递的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．现在，常有同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象，这样既会影响学习效果，又会影响身体健康．下面是一份较为合理的早餐食谱：一份面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果．请分析回答：
    （1）写出上述早餐食谱中所含的主要营养素：糖类、蛋白质、维生素（至少写出三种）．
    （2）与成年人相比，处于青春期的青少年更应该吃好早餐，这是因为青春期身体生长发育较快，新陈代谢过程中的同化作用强于（选填“强于”、“弱于”或“等于”）异化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．生活现象：夏天馒头或面包保存不当很容易长霉菌，在冬天或在冰箱里的馒头或面包比较不容易长霉菌．
    （1）C 是获取科学知识和生物学研究的重要途径．
    A．调查         B．分类        C．实验探究        D．观察
    （2）探究温度对霉菌生长的影响．
    夏天馒头或面包保存不当很容易长霉菌，在冬天或在冰箱里的馒头面包不容易长霉菌．
    ①提出问题：霉菌的生长受到温度 的影响吗？
    ②作出假设：温度对霉菌的生活有影响．
    ③设计对照实验：一组是温暖潮湿，另一对照组是寒冷潮湿．
    ④实验结论：温度对霉菌的生活有影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在“观察蜗牛有哪些感觉”的实验中，下列操作不恰当的是（　　）
    A．是否有视觉：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中
    B．是否有触觉：用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位
    C．是否有听力：在正在爬行的蜗牛前方6厘米处，用力鼓掌
    D．是否有嗅觉：用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48小时后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示．在日光下照光一段时间，经过脱色、漂洗后，滴加碘液，叶片中没有出现蓝色的部位是（　　）
    A．a、b和dB．a、c和eC．c、d和eD．b、c和e

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．甲、乙、丙三者的关系如图所示，下列哪二组概念不符合图中逻辑关系（　　）
    A．甲：顶端分生组织；乙：顶芽；丙：芽B．甲：胚珠；乙：子房壁；丙：雌蕊
    C．甲：酵母菌；乙：真菌；丙：真核生物D．甲：子叶；乙：胚；丙：种子

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