A. | ①④ | B. | ①② | C. | ③④ | D. | ②③ |
分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:①传染病的病原体可以经过一定的途径,从病人、其他动物或带有病原体的物体传染给健康人,这表明传染病具有传染性,而不能体现流行性;
②人类发现了接种牛痘可以预防天花,这种措施实际上是保护易感人群,而不是控制传染源;
③得过天花病愈后不会再得天花,因为体内有抵抗天花病毒的抗体,这说明得过传染病痊愈后具有免疫力;
④经过许多年的努力,天花病毒已得到了彻底控制,所以对现在出生的孩子已不再接种牛痘,但现在出生的孩子体内没有抵抗天花病毒的抗体,因此仍然不具有抵抗天花的免疫力.
所以对传染病的叙述中错误的是①传染病的病原体可以经过一定的途径,从病人、其他动物或带有病原体的物体传染给健康人,这表明传染病具有流行性;②人类发现了接种牛痘可以预防天花,这种措施实际上是控制传染源.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握病原体的概念和传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B | B. | C、D | C. | B、D | D. | A、C |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 建设核电站,解决燃煤法案产生废气的问题 | |
B. | 利用秸秆生产沼气,解决农村燃料短缺问题 | |
C. | 寻求更好的控制人口数量的方法 | |
D. | 制造效力更大的杀虫剂和农药,用于农业生产 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制酸雨的根本措施是尽量少用煤和石油等燃料 | |
B. | 酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响 | |
C. | 酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用 | |
D. | 酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实验组 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
处理 | 种皮完整, 25℃蒸馏水 浸泡24h | 机械破损种皮, 25℃蒸馏水 浸泡24h | 种皮完整,0.05%赤 霉素水溶液25℃ 浸泡24h | 机械破损种皮, 0.05%赤霉素水溶 液25℃浸泡24h |
A. | 仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响 | |
B. | 仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 | |
C. | 仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 | |
D. | 仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔离患者属于切断传播途径 | B. | 注射鼠疫疫苗目的是保护易感人群 | ||
C. | 良好的卫生习惯能够减少鼠疫传播 | D. | 携带细菌的人或鼠是传染源 |
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