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为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学完成了下列实验方案。

分组

 
 


方法

1

2

3

4

处理

馒头块

0.5g

0.5g

 

 

馒头碎屑

 

 

0.5g

0.5g

2ml

 

2 ml

 

唾液稀释液

 

2 ml

 

2 ml

条件

37℃保温5分钟

碘液检测

2滴

2滴

2滴

2滴

实验现象

 

 

 

 

① 如果把2和4作为一组实验,目的是研究_________。

②研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是__________。

③ 3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。         你对此现象的解释是_________。

 

【答案】

①咀嚼对淀粉消化作用

②3和4

③3号试管蓝色,4号试管不变蓝

4号试管内淀粉在唾液淀粉酶的作用下水解

3号试管中没有淀粉酶,淀粉不发生变化,遇碘变蓝色

【解析】2和4作为一组实验,实验的变量是馒头块与馒头碎屑,所以探究的是咀嚼对淀粉消化作用,如果探究唾液对淀粉的消化作用,那么实验的变量是有无唾液,选3和4作为对照实验,3号试管中,加的清水,所以淀粉仍在,滴加碘液会变蓝,4号试管因为滴加的是唾液,唾液将淀粉初步消化了,所以滴加碘液不会变蓝。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了下列实验方案.

方法
分组
1 2 3 4
处理
馒头块 0.5g 0.5g 馒头碎屑 0.5g 0.5g 2ml 2ml 唾液稀释液 2ml 2ml 条件 37℃保温5分钟 碘液检测 2滴 2滴 2滴 2滴 实验现象
(1)如果把2和4作为一组实验,目的是研究
牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用
牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用

(2)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是
3和4
3和4

(3)3、4号试管中加入碘液后,3号试管的颜色变化是
变蓝色
变蓝色
,说明试管中
存在
存在
(填“存在”、“不存在”)淀粉;4号试管的颜色变化是
不变蓝色
不变蓝色
,说明试管中
不存在
不存在
(填“存在”、“不存在”)淀粉.
(4)通过3、4号试管实验结果的对照,你得出的实验结论是
唾液中的唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用
唾液中的唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,设计并完成下列实验方案.
分组 1 2 3 4

处理
馒头块 0.5g 0.5g
0
0
0
0
馒头碎屑
0
0
0
0
0.5g 0.5g
2ml
0
0
2ml
0
0
唾液稀释液
0
0
2ml
0
0
2ml
条件 37℃保温5分钟
碘液检测 2滴 2滴 2滴 2滴
实验现象
变蓝色
变蓝色
部分变蓝色
部分变蓝色
变蓝色
变蓝色
不变蓝
不变蓝
①如果把2和4作为一组实验,目的是研究
牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用
牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用
.②若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是
3和4
3和4
.③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是
3号试管变蓝色
3号试管变蓝色
4号试管不变蓝色
4号试管不变蓝色
.你对此现象的解释是
3号试管中的淀粉没有被消化,4号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了
3号试管中的淀粉没有被消化,4号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学完成了下列实验方案.
方法

分组
1 2 3 4

处理
馒头块 0.5g 0.5g
馒头碎屑 0.5g 0.5g
2ml 2ml
唾液稀释液 2ml 2ml
条件 37℃保温5分钟
碘液检测 2滴 2滴 2滴 2滴
实验现象 ①如果把2和4作为一组实验,目的是研究
牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用
牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用

②研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是
3和4
3和4

③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是
变蓝色
变蓝色
不变蓝色
不变蓝色
. 你对此现象的解释是
3号试管中没有淀粉酶,淀粉没有被消化,淀粉不发生变化,遇碘变蓝色;4号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了
3号试管中没有淀粉酶,淀粉没有被消化,淀粉不发生变化,遇碘变蓝色;4号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统的示意图.
(1)写出图中各序号所表示的结构名:
①.
口腔
口腔
②.
食道
食道
③.
④.
小肠
小肠
⑤.
大肠
大肠
⑥.
肛门
肛门
⑦.
唾液腺
唾液腺
⑧.
肝脏
肝脏
⑨.
胰腺
胰腺
⑩.
胆囊
胆囊

(2)为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了下列实验方案.
分组 1 2 3 4

处理
馒头块 0.5g 0.5g
馒头碎屑
0.5g 0.5g
2ml
2ml
唾液稀释液
2ml
2ml
条件 37℃保温5分钟
碘液检测 2滴 2滴 2滴 2滴
实验现象
①如果把2和4作为一组实验,目的是研究
牙齿的咀嚼对淀粉消化的影响
牙齿的咀嚼对淀粉消化的影响

②若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是
3和4
3和4

③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是
变蓝
变蓝
不变蓝
不变蓝
.你对此现象的解释是
4号试管内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖,3号试管中没有淀粉酶,淀粉不发生变化,遇碘变蓝色.
4号试管内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖,3号试管中没有淀粉酶,淀粉不发生变化,遇碘变蓝色.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,设计并完成下列实验方案.
分组 1 2 3 4
处理 馒头块 0.5g 0.5g
馒头碎屑 0.5g 0.5g
2ml 2ml
唾液稀释液 2ml 2ml
条件 37℃保温5分钟
碘液检测 2滴 2滴 2滴 2滴
实验现象 (1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是
3和4
3和4

(2)3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是
变蓝色
变蓝色
不变蓝
不变蓝
.你对此现象的解释是
4号试管内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖,3号试管中没有淀粉酶,淀粉不发生变化,遇碘变蓝色.
4号试管内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖,3号试管中没有淀粉酶,淀粉不发生变化,遇碘变蓝色.

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