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    探究酸雨对生物影响的实验
    取两个培养皿编号为1、2，在培养皿中铺上2-3层潮湿的纱布，再各放入50粒已浸泡过的种子，每天定时向1好培养皿喷洒清水，向2好培养皿中喷洒等量模拟酸雨．观察记录实验现象．
    （1）该实验的问题是
     
    ．
    （2）该实验的变量是
     
    ．
    （3）设置1号培养皿的目的是
     
    ．
    （4）实验的结论是
     
    ．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    燃烧化石燃料会加剧酸雨的形成．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生活垃圾中，废电池属于
     
    垃圾，废玻璃属于
     
    垃圾．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “低碳生活”就是指生活中所耗用能量要尽量减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．下列属于“低碳生活”方式的是（　　）
    A、晚上把家里所有的灯都打开B、使用纸质贺卡C、每天上学由家长开车接送D、拒绝使用一次性筷子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“测定酸雨对生物的影响”的实验中，模拟的酸雨是由（　　）
    A、肥皂水和清水配制的B、食醋和清水配制的C、废电池和清水配制的D、食醋和酒精配制的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究酸雨对小麦生长的影响，一生物兴趣小组的同学设计并进行了模拟实验，提供实验所需的仪器，环境条件适宜．主要步骤是：
    步骤一、实验前两周，分别在五个花盆中各培育三株小麦幼苗，编号为1～5号．用食醋和蒸馏水分别配制成pH为4、5的醋酸水溶液备用．步骤二、每天定时、定量浇灌小麦幼苗．步骤三、观察并比较小麦幼苗的生长情况，实验记录如下表．请回答下列问题：
    花盆编号浇灌的溶液浇灌量/ml实验结果
    1①2正常
    2pH﹦42---
    3pH﹦45----
    4pH﹦52-
    5pH﹦55--
    注：实验结果中“一”越多表示与正常植株相比，其生长情况越差．
    （1）表中①是指
     
    ．
    （2）表中编号为1，2，4的花盆可形成一组对照，其单一变量是
     
    ，目的是探究酸雨的pH值的大小（酸性程度）对小麦生长情况的影响，通过对比这组对照实验，结论是
     
    ．
    （3）表中编号为
     
    的花盆可形成另一组对照，其单一变量是浇灌量不同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请阅读下文，并分析回答：
    据新华社电：虫子也可以吃塑料而且还能消化．西安市第八中学高三学生陈重光的这一发现，作为科技成果在省市和全国连续获得大奖．
    陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫．她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，是黄粉虫在吃塑料吗？陈重光在当生物教师的父亲支持下，把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组喂麦麸和菜叶，实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片．她发现虫子确实在吃塑料餐盒，通过称量还证明虫子体重在增加．经过一年多时间的实验，她得出这样的结论：黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收．
    （1）陈重光同学通过观察提出的问题是：
     
    ．
    （2）请在文中找出有关实验设计的句子，并在句子下面画线．
    （3）运用陈重光同学的实验结果，请你对环保部门提一条合理化建议．
     
    ．
    （4）黄粉虫在生长过程中有蜕皮的现象，蜕去的是
     
    ．
    （5）有同学提出这样的疑问：黄粉虫吃塑料这一行为是先天性行为吗？针对这个问题，请你简要设计一个实验计划．
    制定计划：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体循环和肺循环的共同规律是（　　）
    A、心房→动脉→身体器官周围毛细血管→静脉→心室B、心室→动脉→身体器官周围毛细血管→静脉→心房C、心室→静脉→身体器官周围毛细血管→动脉→心房D、心房→静脉→身体器官周围毛细血管→动脉→心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物不属于恒温动物的是（　　）
    A、猫B、麻雀C、金丝猴D、鲫鱼

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