9. 学校生物小组对某池塘进行科学研究，发现池塘中的一些鱼类能以浮游植物和浮游动物为食,三者的 数量变化关系如下图所示，请据图回答下列问题：
(1) 请写出图中所有完整的食物链(用题干中的名称表示) 。
(2) 图中代表浮游植物的曲线是 (填序号) 。
科目：初中生物 来源： 题型：
12. (2015 •黄闪) 某班学生为探究绿色植物的光合作 用,设计如下实验装置甲、乙、丙，请分析作答：
(1) 第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验装置组合是 。
(2) 第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同 功率的灯泡作为光源(不考虑温度因素) ，实验 结果如下表：
灯泡功率(W) | 5 | 10 | 15 | 20 |
每分钟产生气泡数(个) | 7 | 15 | 34 | 48 |
此实验中的变量是 ;该组小梅同学提出:为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的 保持不变等。由此得出的结论是 。
(3) 影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理 的探究性问题 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
9. “多个物种，一个星球，一个未来”。其中“多个物种”具体是指()
A. 物种的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态学系统的多样性 D. 蛋白质多样性
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科目：初中生物 来源： 题型：
5. 国家卫生和计划生育委员会通报，截至2015年1月25日，全国已确诊人感染H7N9禽流感病例133例,37人死亡。据专家介绍，流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，H7N9亚型禽流感 病毒是其中的一种。下列不属于有效预防感染H7N9的措施是 ()
A. —旦出现发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是出现高热、呼吸困难者，应及时就医
B. 保持勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻等个人卫生习惯
C. 避免接触和食用病(死) 禽、畜
D. 每天坚持吃一些抗生素药品
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4. 人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物 的生存。这说明了 ()
A. 生物能适应环境
B. 生物不能对环境产生影响
C. 生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
D. 生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响
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2. 学完“被子植物的一生”后，刘涛想种几株芸豆观察其生长过程，播种前不需要做的是 ()
A. 测定发芽率 B. 了解栽培常识
C. 松土 D.选种
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9. 根据图①一③分析，下列说法正确的是 ()
A. 图①是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中b->c段表示吸气过程，膈肌舒张
B. 当光照强度达到图②中b点时，植物开始进行光合作用
C.当环境温度降低时，图②中的a点下移
D. 图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化
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科目：初中生物 来源： 题型：
4. 下列叙述中，错误的是 ()
A. 人体内的激素调节受神经系统的调控
B. 排尿反射是简单的、人生来就有的反射
C. 神经是组成神经系统结构和功能的基本单位
D. 人体具有许许多多的反射，也就有许许多多的反射弧
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