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1.下列关于生命起源和进化的叙述,正确的是(  )
A.米勒实验为小分子物质到大分子物质化学进化学过程提供了证据
B.解剖学证据为研究生物进化提供了最直接的证据
C.脊椎动物的进化顺序是:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
D.人类与类人猿的是由森林古猿进化而来的

分析 (1)人类的原始祖先是森林古猿.
(2)生物进化的证据是多方面的,如化石能证明生物进化的历程和趋势以及生物之间的亲缘关系等.

解答 解:A、米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的,A错误.
B、化石是最重要的、比较全面的、直接的证据,化石在地层中出现的先后顺序,说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的,B错误.
C、脊椎动物的进化历程:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类,C错误.
D、在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等.另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢的进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,D正确.
故选:D

点评 关键点:人和类人猿的共同祖先是森林古猿.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.最早观察到细菌的是(  )
A.列文虎克B.林奈C.达尔文D.巴斯德

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12.如图为小雅同学在显微镜下观察到的口腔上皮细胞,图乙、丙分别为小雅同学根据观察绘制的“然口腔上皮细胞示意图”、“洋葱鳞片叶内表皮细胞示意图”.结合所学,分析图示回答问题:
(1)如图甲,观察时,若想把视野中左上方的A细胞移到视野中央,采取的措施是向左上方移动装片.为更好地观察口腔上皮细胞,需要将视野调暗,小雅须改用小光圈和平面反光镜.
(2)小雅在观察洋葱细胞时闻到刺激性气味,则该气味的物质来自细胞结构中的液泡.
(3)乙图细胞中的[1]细胞膜能控制物质的进出,遗传信息库是[3]细胞核.
(4)图丙中所示的部分属于保护组织,从植物结构层次来看,洋葱鳞片叶属于器官.
(5)丙图细胞与乙图细胞相比,主要区别在于丙图细胞具有细胞壁和液泡.

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9.地球上现存的植物已知的大约有30万种,除了最常见的绿色开花植物以外,还有许多绿色植物属于生态系统中的生产者,它们在自然界中具有重要作用,与人类的生活也有着密切的关系.请你根据下面的叙述回答问题.
(1)某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里,空气中许多氧气由它来提供,它很简单,没有根、茎、叶的分化,诗人曾用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”来形容它,它是藻类植物.和生物圈中的其他植物相比,其结构上的主要特点是没有根、茎、叶的分化.
(2)某种植物长得非常矮小,在潮湿的陆地环境中常秘籍生长,像在地上铺了一层绿色的“地毯”,它不开花也不结果,具有假根,它是苔藓植物.由于它的叶结构特殊,常作为检测空气污染程度的指示植物.
(3)具有“九死还魂草”之称的是一种蕨类植物,它叫卷柏,请你再写出一种蕨类植物,如铁线蕨.蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其根、茎、叶内具有输导组织.
(4)种子植物包括被子植物和裸子植物,它们主要区别是种子外面有无果皮的包被.
(5)这些绿色植物与各种各样的动物相比,植物体细胞内特有的能量转换器是叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.大棚爱吃西红柿,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些.过了两天,他发现新买的一个西红柿烂了.他仔细地观察了一些腐烂的西红柿表皮有一道裂痕,其他西红柿的表皮都完好无损.于是,他产生了一个疑问:西红柿的表皮是不是有保护作用呢?为了证明这一问题,他做了一个探究实验,请你根据实验完成下列内容:
(1)提出问题:西红柿的表皮有保护作用吗?
(2)作出假设:西红柿的表皮哟保护作用:
(3)制定计划.
①取大小相同的A、B两个西红柿,用清水冲洗干净.
②用小刀把A西红柿去掉一块表皮,B西红柿保持完好.
③把A、B两个西红柿放到厨房的窗台上.
④过几天,观察西红柿的变化.
(4)实验现象:A西红柿腐烂,B西红柿完好无损.
(5)得出结论:西红柿的表皮有保护作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示正常人肾小管内,某种物质含量变化,该物质是(  )
A.B.尿素C.大分子蛋白质D.葡萄糖

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13.下列属于同一结构层次的是(  )
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11.这对夫妇所生的子女中,患白化病的可能性是(  )
A.25%B.50%C.75%D.100%

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