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    青春期发育最突出的特征是   （   ）

    A．身高、体重迅速增加            　　B．性发育和性成熟

    C．神经系统的调节功能大大增强    D．心肌收缩力显著增加

     

    B

    【解析】青春期发育特点主要有身高和体重突增、脑和内脏的功能趋于完善、性发育和性成熟等。但在这些特点中，性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征。

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第五部分 生物圈中的其他生物（解析版） 题型：探究题

    下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙瓶），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

    （1）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。

    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）

    A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少

    （3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是

    。

    (4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？

    。

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组的同学为探究“水分在植物体内的运输途径”，将一段带有叶片的杨树枝条插入装有红墨水的烧杯中，发现茎和叶脉中的部分结构染红了。由此得出的结论是

    A．木质部与水分的输导有关

    B．韧皮部与有机物的运输有关

    C．形成层与茎的加粗生长有关

    D．根尖的成熟区是吸收水分的主要部位

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第七部分 生物圈中生命的延续和发展（解析版） 题型：综合题

    豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如下图）。请据图分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）：

    (1)根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中 色是显性性状。

    （2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成：黑毛亲本豚鼠： ；子一代豚鼠： 。

    （3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定：

    ①选用毛色为 色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定；

    ②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为 ；

    ③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为 。

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第七部分 生物圈中生命的延续和发展（解析版） 题型：选择题

    下图是蚊子发育过程示意图，这样的发育类型属于（ ）

    A．完全变态 B．不完全变态 C．变异 D．无性繁殖

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第七部分 生物圈中生命的延续和发展（解析版） 题型：选择题

    现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）

    A.东非人 B.森林古猿 C.长臂猿 D.北京人

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次（解析版） 题型：探究题

    植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25 ℃。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用。

    （1）该同学提出的问题是_____________________________________？

    （2）该同学作出的假设是_____________________________________；

    （3）实验中的变量是_________________________。

    （4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：

    ；并修改完善： 。

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次（解析版） 题型：连线题

    把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。

    ⑴保护组织 A根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等

    ⑵营养组织 B.根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等

    ⑶输导组织 C.根、茎、叶的表皮等

    ⑷分生组织 D.果肉、叶肉、幼嫩茎等 

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（黑龙江龙东卷）生物（解析版） 题型：填空题

    制作米酒运用的生物技术是 。

     

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