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13.我们吃的猪肉来自于以玉米味饲料的猪,在此食物链中,猪和人所扮演的角色依次为(  )
A.生产者、消费者B.消费者、生产者C.分解者、消费者D.消费者、消费者

分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

解答 解:猪和人都是动物不能制造有机物,必须直接或间接吃玉米,因此猪和人都是消费者;而生产者是玉米,食物链不包括分解者.所以,在此食物链中,猪和人所扮演的角色依次为“消费者、消费者”.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成以及生产者、消费者和分解者的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.一个白菜根尖细胞连续分裂3次,将得到的细胞个数为(  )
A.3B.6C.8D.9

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.用显微镜观察草履虫的目的是观察草履虫的外形及运动,完成下列填空:
(1)从草履虫培养液的表层层吸一滴培养液,这是因为表层富含氧气,草履虫多集于此,并将培养液滴在载玻片上,先用肉眼和放大镜观察草履虫.
(2)然后,在滴液中放几丝棉花纤维,阻碍草履虫运动,盖上盖玻片,在低倍镜下一只运动相对较慢的草履虫进行观察.
(3)草履虫整个身体由一个细胞构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的.有关人类生殖和发育的叙述,正确的是(  )
A.胎儿出生意味着人体发育成熟
B.受精卵在卵巢中形成
C.胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘
D.胎儿在母体子宫内发育

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列动物中属于脊椎动物的是(  )
A.水母、基尾虾B.蚯蚓、血吸虫C.鲍鱼、章鱼D.草鱼、泥鳅

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.下面为某生物兴趣小组写的每一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,请你在报告中空白处填上合适的内容.
实验内容:光对鼠妇生活的影响
作出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布.
设计方案:(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒,纸板一块、玻璃板一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,另一侧盖上纸板.
这样盒里就形成了明亮和阴暗两种环境.
(3)方法步骤:在两侧中央各放入10只鼠妇,静置2分钟,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.
实施计划:按上述实验方案做实验并如实记录:
时间(分钟)
环境
234567891011
明亮3222232111
阴暗17181818181718191919
得出结论:鼠妇适于生活在阴暗的环境中.
请问:①这个实验的变量是光.
②实验结束后,正确处理实验的方法是将鼠妇放回原来捕捉的自然环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列形态特点与鲫鱼游泳生理活动不相适应的是(  )
A.体表有黏液B.体呈流线型C.鱼鳍的形状D.体色背深腹浅

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.日本血吸虫的中间宿主是(  )
A.沼螺B.钉螺C.隔扁螺D.椎实螺

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.用达尔文自然选择学说的观点判断下列叙述中正确的是(  )
A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长
B.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体都产生了定向变异
C.野兔的保护色和鹰锐利的目光,是它们长期相互选择的结果
D.生物长期生存的原因,是因为生物能不断地按环境的要求进行变异

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