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【题目】在生态系统的能量流动中,能量形式的转变顺序是(  )

A. 光能→化学能→热能 B. 热能→光能→化学能

C. 化学能→光能→热能 D. 光能→热能→化学能

【答案】A

【解析】

光合作用制造的有机物有三种去路,一个是被植物体自身利用,用来进行自身的生命活动以及产生没有作用的热量;第二个是储存在自己体内的有机物中;第三个是被其它动物等消费者消耗。当绿色植物被植食性动物马等取食后,那么这些有机物转变成这些动物体内的有机物,被这些动物的生命活动所消耗,同时也产生热量。当然这些动物的尸体和排泄物中的能量也分被分解者分解。植食性的动物又会被肉食性的动物所捕食,那么有机物又转变成这些动物的体内的有机物,又会被消耗。这样由原来的太阳所获的光能,在一级一级的营养级中,能量就变成有机物的形式、植物和动物生命活动的消耗能量和没用作用的热能三种形式存在。因此在生态系统的能量流动中,能量形式的转变顺序是光能→化学能→热能。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“第九届北大糖尿病论坛”,于5月3——5日在北京召开,论坛的主题是“肥胖与2型糖尿病”.肥胖与2型糖尿病被称为“姊妹病”,肥胖程度越严重,2型糖尿病的发病几率越高.请分析回答:

(1)2型糖尿病的发病原因之一是胰岛素分泌不足.胰岛素是由胰腺内的一些细胞团——胰岛分泌的.胰腺属于哪类腺体?_____

(2)胰岛素是蛋白质类物质,糖尿病患者通常采用_____方式补充胰岛素,进行治疗.

(3)正常人应该维持每天能量摄取和消耗之间的平衡,如果从食物中摄取的能量长期超过能量的消耗量,就会导致肥胖.食物中含有能量的物质有_____

(4)食物的消化和吸收主要是在小肠中进行的,小肠适于消化吸收的结构特点有_____

(5)“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求.下列有关青少年饮食的说法,正确的是_____

①粗粮细粮,合理搭配;②适量食用鱼、核桃等健脑食品;③少吃蔬菜多吃肉;④饮食要定量;⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同学们研究影响种子萌发的环境因素,设计了如下实验,该实验研究的影响因素是

组别

玉米籽粒

温度

水分

空气

光照

20粒

20℃

适量

充足

有光

20粒

20℃

适量

充足

无光

A. 温度 B. 水分 C. 空气 D. 光照

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是( )

A. 人体生命活动的调节主要依靠神经系统

B. 神经系统的结构和功能的基本单位是神经元

C. 手偶然碰到仙人掌马上缩回并感觉到了疼痛,说明脊髓有反射和传导功能

D. 神经调节的基本方式是反射弧

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】向澄清的石灰水中吹气,结果石灰水变浑浊,这说明( )

A. 呼出的气体是二氧化碳 B. 呼出的气体中二氧化碳的含量最高

C. 呼出的气体中含有较多的二氧化碳 D. 呼出的气体中不含氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(1)_____是人类祖先与猿分界的重要标志。

(2)达尔文的学说合理地解释了生物进化的原因。环境的_____作用决定着生物进化的方向。

(3)__________是生态系统的重要功能。

(4)酸奶中含有乳酸菌,乳酸菌在温度适宜、没有_____的条件下,可以使牛奶中的营养物质产生。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述,错误的是(  )

A. 动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用

B. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为

C. 动物越高等,学习能力越强,学习中出现错误的次数越少

D. 学习行为是动物后天学习所得,与遗传因素无关

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】减轻心理压力的对策有(  )

①学会大哭②陶冶情操③着眼未来④坚持运动⑤及时行乐⑥学会幽默

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ③⑤ D. ②④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的,具有高度传染性和急性传染性,流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出含有大量流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人群吸入了这种带流感病毒的空气以后,就有可能患流感。与青壮年相比,老人、小孩更容易患流感。

(1)引起流感的病原体是_____________,传播途径是_______________

(2)假设你们班上的某同学A得了流感,从而引起了一小部分同学也患上了流感,则同学A是____________

(3)在日常生活中,我们应注意一些卫生习惯,如咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻,不要对着别人,这是为了________________

(4)当班上有同学患流感时,老师让患流感的同学停课回家接受治疗是为了___________

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