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    17．观察如图的图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　）
    A．产生种子B．产生孢子C．种子无果皮包被D．种子有果皮包被

    分析 根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被．

    解答 解：A、玉米和豌豆属于被子植物，油松和雪松属于裸子植物，都是种子植物，两者都有种子．A正确；
    B、油松和雪松属于裸子植物，不能产生孢子，B错误；
    C、玉米和豌豆属于被子植物，种子有果皮包被．C错误；
    D、油玉米和豌豆属于被子植物，种子有果皮包被，油松和雪松属于裸子植物．种子无果皮包被，D错误．
    故选：A

    点评 回答此题的关键是明确各植物类群的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．通过比较不同地层、不同年代的化石，就可以知道生物是如何进化的．在越古老的地层里，成为化石的生物种类越少，结构越简单低等．这种现象说明了生物进化的总趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．某生物兴趣小组的同学准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然产生的，还是从外界进入食物的，他们设计的实验方案如下，请分析回答问题
    （1）准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿，封闭后进行高温灭菌处理，这样做的目的是为了验证使食物腐烂的细菌是从外界进入食物的．
    （2）将甲打开暴露于空气中而乙保持原有的状态不变，并将它们置于同样的条件下，这样做的目的是形成对照试验．实验要求环境温暖，潮湿，原因是细菌的生活需要适宜的温度和一定的水分．
    （3）几天后，同学们发现甲装置中的牛肉汁开始腐败变质，而乙中的牛肉汁没有变化，因而初步断定使食物腐烂的细菌是从外界进入食物的．
    （4）为了进一步验证当初的假设，他们又将乙打开，放置在与甲相同的条件下，几天之后，乙装置中的牛肉汁发生了与甲相同的变化，因而同学们最终得出的结论是使食物腐烂的细菌是从外界进入食物的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中动物，回答下列问题

    （1）A类和B类相同之处是身体都由体节构成
    （2）A用体表呼吸；C用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D用肺呼吸，气囊辅助呼吸．
    （3）D类多能在空中飞翔，与其飞行生活相适应的外部特征有：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛．
    （4）E类特有的生殖发育特点是胎生哺乳．
    （5）A、B类与C、D、E类的主要区别是身体内部没有脊柱．
    （6）以上五种动物中，属于恒温动物的是DE；学习能力最强的是E（填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列实例中，不能体现生物圈是一个统一整体的是（　　）
    A．水在全球范围内流动B．鲨鱼生活在海洋中
    C．鸟类的迁徙跨越多个生态系统D．河流的污染会影响海洋生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．蕨类植物比苔藓植物更加高等，因为蕨类植物的根、茎、叶中有专门运输营养物质的输导组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．对生物进化起作用的是（　　）
    ①可遗传的变异②不可遗传的变异③有利变异④不利受异．
    A．①②B．①④C．①③D．②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．草履虫是动物不是植物，主要是因为在结构上草履虫没有（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    18．青蛙成体在陆地上进行气体交换的部位是（　　）
    A．鳃B．鼻C．肺D．皮肤

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