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    下列能正确表示食物链的是（ ）

    A．鼠→蛇→鹰 B．阳光→草→鼠→蛇→鹰

    C．草←鼠←蛇←鹰 D．草→鼠→蛇→鹰

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省泰兴市七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    地球上的氧气主要来自绿色植物的（ ）

    A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年湖南省七年级上月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下除哪项之外都是属于动物组织（ ）

    A．结缔组织 B．上皮组织 C．输导组织 D．神经组织

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年湖北省鄂州市七年级上期中生物卷（解析版） 题型：填空题

    生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

    （1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是 。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是 。

    （2） 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。右图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松但 的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

    （3）生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有 :食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条 :生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过 （答一生态系统的组成部分）分解遗体。

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年湖北省鄂州市七年级上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（ ）

    A．a→d→b→c B．a→b→c→d C．a→c→d→b D．c→d→a→b

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年湖北省鄂州市七年级上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    “不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了．”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征（ ）

    A．呼吸 B．生长发育 C．反射 D．繁殖

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，细胞染色最深的结构是（）

    A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据统计，地球上的生物种类每天都在减少，你认为威胁生物生存的关键因素是（ ）

    A．人口数量的剧增 B．森林面积的大量减少

    C．栖息地的破坏和丧失 D．人类对自然资源的掠夺式开发和利用

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年宁夏宝湖校区八年级上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    缺乏下列哪种激素将会使人患上糖尿病（ ）

    A．生长素 B．胰岛素 C．甲状腺激素 D．性激素

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