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日常生活中,生物制品“酶”应用非常广泛,加酶洗衣粉就和我们每个人的生活有关,请你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别,完成下列问题.
(1)提出问题
 

(2)作出假设
 

(3)实验:(1)材料用具:普通洗衣粉、加酶洗衣粉,布等
(2)探究方案:a.
 
.b.
 

(3)预期结果及结论:
a.
 
.b.
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:加酶洗衣粉是有针对性的,是针对那些有血渍、汗渍、奶渍的衣服,蛋白酶有特异催化水解作用.但是对其他类型的污垢,蛋白酶毫无作用可言.
解答:解:提出问题是指创设一种类似于科学研究的情境,来提出要研究的问题;做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想;制定计划是指根据假设设计实验方案;实施计划是指通过实验、操作、调查、收集证据;得出结论是指对获得的信息进行处理;表达交流是指通过收集和处理信息、表达与交流等活动,获得知识、技能、态度和方法,特别是创新精神和实践能力等方面的发展
(1)提出问题普通洗衣粉和加酶洗衣粉的去污能力有差别吗?(注意“?”)
(2)作出假设加酶洗衣粉的去污能力比普通洗衣粉去污能力要强;
(2)探究方案:a. 取等量的普通洗衣粉和加酶洗衣粉分别放入盛有等量、相同温度的水的两个盆中,取两块同样大小、相同性质的布料,在上面点上相同性质的、大小相同的污点,并放入上述两个盆中浸泡相同的时间.b. 取出布料,观察两块布料上的污点消除的情况.
(3)预期结果及结论:
a. 若两块布料上的消除的污点一样,说明这两种洗衣粉的去污能力一样,若浸泡在普通洗衣粉中的布料上去除的污点多,则说明普通洗衣粉去污能力强
b. 若浸泡在加酶洗衣粉中的布料上去除的污点多,则说明加酶洗衣粉去污能力强.
故答案为:(1)普通洗衣粉和加酶洗衣粉的去污能力有差别吗?
(2)加酶洗衣粉的去污能力比普通洗衣粉去污能力要强;
(2)a取等量的普通洗衣粉和加酶洗衣粉分别放入盛有等量、相同温度的水的两个盆中,取两块同样大小、相同性质的布料,在上面点上相同性质的、大小相同的污点,并放入上述两个盆中浸泡相同的时间;
b取出布料,观察两块布料上的污点消除的情况;
(3)a若两块布料上的消除的污点一样,说明这两种洗衣粉的去污能力一样,若浸泡在普通洗衣粉中的布料上去除的污点多,则说明普通洗衣粉去污能力强
b若浸泡在加酶洗衣粉中的布料上去除的污点多,则说明加酶洗衣粉去污能力强;
点评:解此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于DNA分子、基因和染色体的描述中,正确的是(  )
A、一个DNA分子就是一条染色体
B、一个DNA分子上只有一个基因
C、一个DNA分子上有许多个基因
D、一个细胞中只有一个DNA分子

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图:
(1)请在图中填写出A、B、C、D、E、F所指的器官的名称.
 

(2)由这六种器官,构成了一株
 

(3)以下列出的食物是属于哪一类器官:
①萝卜
 
②金针菜
 

③西瓜
 
④绿豆
 

⑤豆芽
 

(4)ABD属于
 
器官,CEF属于
 
器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在田地里用透明塑料薄膜搭建封闭的大棚,就能解决我国北方冬天不能在室外栽种蔬菜的问题.怎样控制大棚中影响蔬菜生长的各种因素,提高有机物的产量呢?请用已学知识回答下列问题:
(1)北方的冬天,无法在室外栽种蔬菜的主要原因是
 

(2)大棚必须使用透明的薄膜搭建,因为
 
是植物进行
 
制作有机物不可缺少的条件.
(3)农民向大棚内施放一种气体,可以增加产量.这种气体是
 

(4)在晚上,农民常把大棚掀起一角,使冷空气进入,降低大棚内的温度.这样做的主要目的是降低
 
的强度,增加
 
的积累.

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科目:初中生物 来源: 题型:

肾脏血液循环的特点是,①与肾小球相连的是
 
 
,②肾单位包括

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是自然界中物质循环的部分图示,请据图回答问题:
(1)图中的植物是生态系统的
 
者,动物是生态系统的
 
者.
(2)生态系统的物质循环和能量流动者都是通过
 
 
实现的.
(3)组成植物体和兔等动物体的有机物最终来源于绿色植物的
 
过程,此过程还会释放[
 
]
 

(4)在生态系统中,各种生物的数量和比例问题维持在
 
的状态,这种现象叫
 

(5)生物的遗体通过图中生物[
 
]
 
分解成二氧化碳、水和
 
,回归到无机环境中去,这些物质又能被植物吸收利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一朵花的结构.据图回答:
(1)从雌、雄蕊有无来看,此花为
 

(2)7.8.9合称
 
;1.2合称
 

(3)当植物开花后,成熟的花药会裂开,花粉散发出来,落到雌蕊的
 
上,受到黏液的刺激萌发形成
 
.当花粉管到达胚珠时,里面的
 
释放出来与胚珠内的
 
卵细胞融合形成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鲫鱼的体形呈
 
,有利于减小水对鱼体的阻力.鲫鱼的游泳器官是
 
,游泳的动力来自
 
的摆动.呼吸器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫的下列特征,不属于与陆地生活相适应的是(  )
A、蝗虫依靠气管完成呼吸
B、蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分
C、蝗虫的外骨骼可防止体内水分的散失
D、蝗虫的胸部有三对足、两对翅,扩大了在陆地上的生活范围

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