【题目】在学校运动会上，小明同学参加了1500米的中长跑比赛项目下面是相关记实材料和人体部分生理活动示意图请分析回答：
早晨，小明吃了丰盛的早餐：面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶到了学校，开幕式后比赛开始，小明听到枪响，立刻冲了出去比赛中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米冲刺了，同学们和班主任老师为他加油呐喊，他咬紧牙关第一个冲到了终点由于冲刺过猛，摔倒在地，擦伤了膝盖班主任老师赶忙扶起他，这时小明才感到疼痛难忍
（1）如甲图所示，小明吃的面包中的淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中，参与的消化液有_________________，完成此过程的主要器官是_________
（2）比赛过程中会消耗大量的氧气，小明呼吸的频率和深度都会增加，氧气进入B系统，此时肋间肌和膈肌各处于_________ 状态，对应于丙图中的_____段进入A系统，随血液循环到达下肢骨骼肌细胞的过程中，经过乙图的途径是________（用数字和箭头表示）
（3）图甲中若D代表肾脏，一部分a在D中从离开血液又回到血液途经的结构依次是：肾小球→ _______ →________（用文字和箭头表示）→肾小管周围的毛细血管网。在此次长跑过程中，小明身体散失的水分明显增加，而散失的主要途径是__________（填图中代码）
（4）小明最后冲刺的瞬间，同学们和班主任老师为他加油呐喊、小明盯着终点过程中，眼球内晶状体的曲度变化是 __________。大家情绪激动，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高，这是神经系统和________共同调节的结果。
【答案】唾液、肠液、胰液小肠收缩AB段3→6→7→1肾小囊肾小管BC由小变大激素
【解析】
（1）图甲表示了人体新陈代谢的部分生理过程，包括了食物的消化和吸收、血液循环、呼吸的过程等生理过程；图示中，a是葡萄糖，A是循环系统、B是呼吸系统、C是消化系统、D是泌尿系统。
（2）图乙中1主动脉，2肺动脉，3肺静脉，4上腔静脉，5下腔静脉，6左心房，7左心室，8右心房，9右心室。
（3）图丙中AB段肺内气压低于大气压表示吸气，肋间肌和膈肌都收缩；胸腔容积变大；BC段肺内气压高于大气压则表示呼气，肋间肌，膈肌舒张。
（1）淀粉在口腔内被唾液中的唾液淀粉酶分解成麦芽糖，然后在小肠中被肠液和胰液最终消化分解成a葡萄糖，因此“淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中”，参与的消化液有唾液、肠液、胰液。完成此过程的主要器官是小肠。
（2）呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，胸腔扩大，肺扩张，造成肺内气压小于外界大气压，气体进入肺内；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，胸廓缩小，肺回缩，造成肺内气压大于外界气压，气体排出肺。因此比赛过程中会消耗大量的氧气，小明呼吸的频率和深度都会增加氧气进入B系统，此时肋间肌和膈肌各处于收缩状态，对应于丙图中的AB段进入A系统，随血液循环到达下肢骨骼肌细胞的过程中，经过乙图的途径是3→6→7→1。
（3）图甲中若D代表肾脏，一部分a（葡萄糖）在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是：肾小球→肾小囊→肾小管→肾小管周围的毛细血管网。在此次长跑过程中，小明身体散失的水分明显增加，而散失的主要途径是B呼吸系统和C泌尿系统。
（4）人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的。人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视近物时，正好相反。小明最后冲刺的瞬间，同学们和班主任老师为他加油呐喊、小明盯着终点过程中，眼球内晶状体的曲度变化是由小变大。大家情绪激动，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高，这是神经系统和激素共同调节的结果。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，据图回答问题。
（1）在生态系统中，不同生物之间由于______的关系而形成的链条式联系叫食物链。该食物网由_____条食物链组成。构成生态系统成分中，图中没有画出的生物是______。写出其中一条食物链_______。
（2）蛇和鹰之间是_____关系。
（3）图中每条食物链的起点都是______，正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是______，食物网中所有生物进行生命活动的能量最终都来自______，当某种难分解的有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是______。如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（_______）。
A.生态系统无调节能力B．生态系统的调节能力是无限的C.生态系统无法稳定D．生态系统调节能力是有限
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为桃花、桃子及大豆种子结构示意图，请据图回答问题：
（1）甲图中①④⑤合称为________，②和③合称为________。
（2）桃花中将来能发育成乙图中B的结构是________。
（3）丙图是大豆种子的结构示意图，其中1、 2 、4 、5合称为________，而种子萌发所需的营养物质贮存在________中。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（ ）
A. A→B→C可表示一条食物链
B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系
C. A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物
D. C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是由3个圆所构成的类别关系图符合这种类别关系的是 ( )
A. Ⅰ雌蕊、Ⅱ花粉、Ⅱ子房 B. Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因
C. Ⅰ胚、Ⅱ胚乳、Ⅲ胚芽 D. Ⅰ生殖方式、Ⅱ有性生殖、Ⅲ无性生殖
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是某家族中有无白化病性状的调查示意图，若用A、a分别表示控制人肤色的显性基因和隐性基因请根据图中提供的信息回答下列问题：
（1）父母肤色正常，孩子肤色白化，这种现象称为 _________
（2）分析图一可知，______婚配组合及结果能判断出白化病是隐性性状，从理论上推算3号携带致病基因的可能性是______（用百分数表示）
（3）据推断，7号的基因组成是图二中的______，5号和6号再生一胎，是白化男孩的几率是 ________
（4）由图二可知，在体细胞中，基因是成对存在的，并且位于成对的______上
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是多利羊的诞生过程图，试据图回答：
（1）克隆羊多利是由下列哪种细胞发育而来的________
A.卵细胞B.受精卵C.体细胞D.精子
（2）多利羊诞生的主要过程：取出母羊B乳腺细胞的________，去除母羊A卵细胞的细胞核．将取出的细胞核与去核卵细胞融合成一个新的细胞．把新形成的融合细胞进行体外培养，使其发育成________．将胚胎植入母羊________的________里进行发育，该羊产下多利．
（3）这种不经过________获得新个体的方法被称为克隆，多利最像母羊________，因为它的遗传物质来自于该羊，由此可知，遗传信息的控制中心是________．
（4）母羊C为多利提供了________．这种生殖方式属于________．
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