精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
10.如图是植物光合作用示意图,请据图回答问题:
(1)此图表示光合作用,那么图中气体①是氧气,进行光合作用的场所是叶绿体.
(2)如果此图表示呼吸作用,那么图中气体④是氧气,呼吸作用是在细胞的线粒体内进行的.
(3)①④进出叶片的门户是气孔.

分析 (1)绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用.
(2)细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用.这一过程可用反应式表示如下:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
(3)图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图,随着叶片所进行的生理活动的不同,①、②、③、④所代表的物质也各不相同.

解答 解:(1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气,可见进行光合作用需要二氧化碳,并释放出氧气,故叶片中的①和②分别代表氧气和有机物,③、④分别表示水和二氧化碳,植物制造的有机物,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所.
(2)若此图表示呼吸作用,因为呼吸作用原料是有机物和氧,产物是二氧化碳和水并释放出能量,可以推知:④代表氧气,①代表二氧化碳,呼吸作用是在细胞的线粒体内进行的.
(3)气孔是由两两相对半月形的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动的开闭.气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,因此①④气体进出叶片的门户是气孔.
故答案为:(1)氧气;叶绿体
(2)氧气;线粒体
(3)气孔

点评 此题考查的是植物的光合作用和呼吸作用反应式及它们之间的区别与联系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于人类对微生物的利用,不正确的是(  )
A.用乳酸菌制作酸奶和泡菜B.用酵母菌生产酒精
C.用真菌产生的抗生素治病D.接种病毒预防疾病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.图1表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系(序号代表生物).请回答:
(1)图1中代表花生的是乙(填序号).请写出该农田生态系统中的食物链:乙→丙→丁(用序号和箭头表示).
(2)花生中的有机物来自于图2所示的生理过程,该过程是在叶肉细胞的叶绿体中进行,图中①所代表的物质是二氧化碳.
(3)我们食用的花生油主要来自于花生胚中的子叶部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.在生存斗争中通过激烈的竞争,适者生存,不适者淘汰的过程被称为自然选择.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

5.花生可食用部分主要是子叶.√.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于真菌的叙述中,不正确的是(  )
A.既有个体微小的,也有个体较大的B.能产生孢子发育成新个体
C.属于原核生物D.只能利用现成的有机物生活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列生理活动中,可以使大气中的碳进入生物体的是(  )
A.微生物的分解作用B.呼吸作用
C.光合作用D.蒸腾作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位是(  )
A.成熟区、分生区B.分生区、成熟区C.伸长区、根毛区D.成熟区、根冠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:多选题

20.小明观察装片时,首先看到了图中1所示的图象,然后进行操作并观察到图中2所示的物像,小明观察时所进行的操作包括(  )
A.向右上移动装片B.转动转换器C.向左下移动装片D.转动粗准焦螺旋

查看答案和解析>>

同步练习册答案