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蜡烛燃烧或动物呼吸排出的______是绿色植物光合作用的原料.而光合作用产生的______,处了满足自己呼吸之外,还供给了动物.
通过分析可知,蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料.而光合作用产生的氧气,除了满足自己呼吸之外,还供给了动物的呼吸.
故答案为:二氧化碳;氧气.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

在生产实践中,人们经常充分利用呼吸作用原理,例如,采用塑料大棚温室栽培谷果蔬菜时,在夜间适当降低温度,能减少植物呼吸作用对______的消耗,达到提高产量和质量的目的.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

储藏水果时,有时充加二氧化碳,有时充加氮气,其主要目的是(  )
A.促进光合作用B.降低光合作用
C.促进呼吸作用D.降低呼吸作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

潮湿的粮食堆放久了会发热,这是由于引起的(  )
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

填充下表,区别光合作用和呼吸作用.
区别光合作用呼吸作用
部位
______

______
条件
______

______
原料
______

______
产物
______

______
能量变化
______

______

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是冬暖式蔬菜大棚剖面图.请联系生产生活实际回答:
(1)在蔬菜生产旺盛时期,透明塑料膜内常有一些水滴,这些水滴主要来自植物的______.
(2)莱农采用白天适当增加光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高蔬菜产量.其中的道理是:白天光照强、气温高,______旺盛,合成有机物多,其反应式是______;夜晚气温低,______微弱,消耗有机物少.
(3)植物的光合作用促进了生物圈中的______平衡.也被人们称为绿色的“______”.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

呼吸作用的实质是(  )
A.分解有机物,释放能量B.合成有机物,释放能量
C.分解有机物,储存能量D.合成有机物,储存能量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列式子中能正确表示呼吸作用的是(  )
A.水+二氧化碳→有机物+氧气+能量
B.有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
C.有机物+氧气→水+能量+二氧化碳
D.有机物+氧气→二氧化碳+能量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间,主要是因为包裹或冷藏后可以
A.不让水分散失B.阻挡细菌进人
C.减少水果皮损伤D.抑制呼吸作用

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