【题目】判断题
(1)生物圈是地球上所有生物的总称。(__________)
(2)细胞分裂过程中,染色体先复制加倍,再均等分配到两个子细胞中。(__________)
(3)我市街道树之一法国梧桐,到了冬天纷纷落叶,说明法国梧桐不适应这里的环境。(__________)
(4)绿色植物的叶肉细胞中既有叶绿体又有线粒体。(__________)
【答案】错误 正确 错误 正确
【解析】
(1)生物圈是最大的生态系统,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。
(2)细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,在细胞分裂前,染色体会进行复制,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中。
(3)生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
(4)叶绿体和线粒体是细胞中的两个能量转换器。动植物细胞一般都有线粒体,叶绿体只存在植物的绿色部分。
(1)生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称。此题说法错误。
(2)细胞分裂过程中,染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中,这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。此题说法正确。
(3)寒冷的冬天,法国梧桐树纷纷落叶,可以降低蒸腾作用,减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此法国梧桐树冬天落叶,是植物对冬季寒冷环境的一种适应。此题说法错误。
(4)绿色植物的细胞内含有两种能量转换器:叶绿体和线粒体。此题说法正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于细菌的叙述中,正确的是( )
A.用低倍显微镜可以观察到被染色的细菌B.细菌细胞里也含有叶绿体
C.每个细菌都是独立生活的D.细菌菌落比较大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类对植物开花、结果、产生种子三者之间关系的认识,经历了几个世纪的时间,包含许多科学家的仔细观察和认真思考。以下资料1和资料2再现了这个发现过程。阅读下面的材料,回答有关的问题。
资料 1 17 世纪,格鲁通过对花进行解剖,对植物的性别作了如下说明:
“在花中有产生精子的部分,就是雄蕊;还有相当于动物卵巢的部分。雄蕊中有相当于动物精子的小球,使相当于卵巢的部分受孕。因此,植物都是雌雄同株的。”
资料 2 卡梅拉里乌斯针对格鲁的看法通过实验做了进一步的研究。
实验 1 把只长花粉的桑树与只长果实的桑树隔离开,结果发现后者也长果实,但果实中没有一粒种子。
实验 2 换用野靛(一种植物)做上述实验,结果相同。
实验3把玉米的雄蕊切掉,发现一粒种子也不长。
(1)格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指________,“相当于动物卵巢的部分”是指________。
(2)格鲁认为,植物都是雌雄同株的。这一观点对吗?_________。
(3)根据上述资料的描述,桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物___________?
(4)根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验,你能得出什么结论?_________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对于藻类、苔藓和蕨类植物的描述正确的是( )
A.蕨类比苔藓更适应陆地环境
B.苔藓植物有根茎叶的分化
C.海带的叶是进行光合作用的主要器官
D.蕨类植物露于地表的是它的茎和叶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】通过DNA检测可确认被拐儿童与父母的亲子关系,因为DNA是( )
A.构成细胞的基本物质B.遗传物质的载体
C.控制性状的基本单位D.遗传信息的携带者
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