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    下面示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：

    （1）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的
     
    进出植物体的．
    （2）植物间作套种、合理密植是为了提高过程[
     
    ]
     
    的效率；此过程发生在乙图[
     
    ]
     
    中．
    （3）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[
     
    ]
     
    内含有糖分．
    （4）根据温度对光合作用、呼吸作用的影响，我们可以
     
    提高大棚蔬菜产量．
    考点：植物细胞的基本结构,光合作用的概念,合理密植
    专题：
    分析：（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放氧气的过程．
    （2）呼吸作用：植物体吸收了空气中的氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程．
    （3）蒸腾作用：水分以气体形式从植物体内散发到体外的过程．
    （4）影响光合作用的因素有：光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度．影响呼吸作用的因素有：温度、水分、氧气、二氧化碳浓度．
    图甲中的A过程是吸收氧气，放出二氧化碳，是呼吸作用；B过程是散发水蒸气，是蒸腾作用；C过程是吸收二氧化碳，放出氧气，是光合作用．
    图乙中的1细胞壁、2液泡，3细胞核，4叶绿体，5细胞质．
    解答：解：（1）光合作用和蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片的表皮上有许多的气孔，气孔不但是“气体交换”的窗口，还是体内水分散失的“门户”．
    （2）植物间作套种、合理密植都是为了充分利用光能，是为了提高光合效率，从而达到提高产量的目的．光合作用的主要场所是4叶绿体．
    （3）2液泡中有细胞液，水果甘甜的果汁就是从液泡中挤压出来的．
    （4）光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，为了多储存有机物，增加产量，我们应提高光合效率，减弱呼吸作用．方法是：增加昼夜温差或白天适当增温，夜晚适当降温．
    故答案为：（1）气孔； （2）[C]光合作用；[4]叶绿体； （3）[2]液泡； （4）增加昼夜温差或白天适当增温，夜晚适当降温．
    点评：回答此题的关键是要明确光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念，并理解光合作用和呼吸作用的关系．
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    A、生产者B、分解者
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    吴某和自己的表妹恋爱结婚了，两人都健康，遗憾的是他们的第一个儿子却是先天性聋哑，而几年后出生的第二个儿子却是健康正常的，请根据这个事例回答以下问题：
    （1）先天性聋哑是
     
    （选项：显、隐）性遗传病，若用A或a表示控制该性状的基因，则他们的第一个儿子的基因组成是
     
    ，第二个儿子的基因组成是
     
    ，吴某和他妻子的基因组成分别是
     
    和
     

    （2）吴某如果不和他的表妹结婚，而是和其它没有血缘关系的女孩结婚，他们的后代出现先天性聋哑的可能性就可以大大
     
    （选项：增加、降低）．这是因为亲缘关系越近，含有相同致病基因的几率就越
     
    （选项：高、低）．他们的第一个儿子就是从吴某的精子细胞和其妻子的
     
    细胞中均获得了先天性聋哑基因而造成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为尿的形成过程示意图，请回答：
    （1）写出图中标号结构的名称：⑥
     
    ；⑦
     
    ；⑧
     
    ．
    （2）尿的形成主要发生在
     
    的滤过作用和
     
    的重吸收作用．
    （3）标号
     
    腔中的液体为原尿，与血液相比主要是不含有
     
    和
     
    ．
    （4）图中④的结构是由
     
    的分支形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请阅读下面的材料，回答问题．
    材料一：自古以来，就有“大灾之后必有大疫”的说法．2010年，在青海玉树地震抢救安置工作告一段落后，为了防止地震后出现疫情，地震救灾的重点转向了卫生防疫．据有关资料显示，与灾害相关的传染病发生率较高，发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等．
    材料二：玉树震灾发生之后，在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离治疗等．
    材料三：玉树抗震救灾指挥部还给重点区域内的儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗，或口服霍乱疫苗等．
    （1）“材料一”中提到的疾病都是由
     
    引起的，具有传染性和
     
    的特点，属于传染病．这些传染病的传播途径各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系统传染病通过
     
    传播；疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是
     
    传播．
    （2）“材料二”中提到的传染病预防措施，①②③属于
     
    ；④属于
     
    ．
    （3）“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即
     
    ，从而将入侵的病原体清除．这种免疫属于
     
    免疫．
    （4）假如你是一名救灾现场的志愿者，给病人打针、服药前，一定要认真分析药品标签或者仔细阅读
     
    ，绝对不能盲目用药；如果发现某人上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管的
     
    （填“近心端”或“远心端”）止血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法．请问：
    （1）实验前将两装置都加热至沸腾的目的是
     
    ．
    （2）若干天后肉汤腐败的是
     
    试管，从而得出食物腐败的原因是
     
    ．
    （3）实验中的变量是
     
    ，甲组是
     
    （实验组/对照组）．
    （4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜．其原因是
     
    ．
    （5）通过本实验可以得到结论是：食品保存的方法有
     
    和
     
    ．
    （6）家庭保存鲜鱼常用的方法是
     
    ．
    （7）防止食品腐败所依据的主要原理是
     
    ．
    （8）以上说明细菌繁殖的条件是
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人们常见的几种动物，请分析回答：

    （1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与③在同一组的动物有
     
    （用代码表示），若根据生殖方式（卵生∕胎生）将图中的动物分成两组，则与③同在一组的是
     
    （用代码表示）．
    （2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于水生生活的②能用
     
    呼吸，适于水陆两栖生活的③用肺呼吸，但肺不发达，需要借助
     
    辅助呼吸，适于空中生活的④有与肺相连通的
     
    辅助呼吸．
    （3）从运动方式看，图中①④⑥都适于空中飞行，试写出它们的翅适于飞行的共同特点
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜结构图，请据图回答：
    （1）用来调节光线强弱的结构是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）接近玻片标本时，眼睛应该注视的镜头是[
     
    ]
     
    ．
    （4）为了便于观察，标本要正对[
     
    ]
     
    的中央．
    （5）当显微镜由低倍物镜换到高倍物镜时，视野将会变
     
    ，物像会变
     
    ，看到的细胞数量会变
     
    ．

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