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    13．草原生态系统中，影响鹿生活的生物因素有（　　）
    ①阳光　　②水分　　　③草　　　④空气　　⑤狮子．
    A．①③④B．①③C．②⑤D．③⑤

    分析 环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

    解答 解：①阳光、②水分、④空气都是非生物，因此都属于非生物因素；
    ③草、⑤狮子都是生物，因此都属于生物因素．
      所以，影响鹿生活的生物因素有“③草、⑤狮子”．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图1所示，视野中除了细胞外还有异物，转换物镜和移动装片异物不动，则异物位于（　　）
    A．目镜B．物镜C．装片D．反光镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．请阅读并分析下列材料，回答问题：
    材料一 科学家做过这样一个实验：人们把红薯撒在海滩上，不久猕猴走出森林，来到海滩取食红薯．一只2岁的小猕猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃．后来，其他猕猴也逐渐学会了这种处理红薯的方法．
    材料二 黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏．在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具--石块把蛋砸开．科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋．当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉．
    （1）材料一、材料二说明的是动物的捕食行为？
    （2）从动物行为获得的途径来看：材料一所表述的动物行为属于先天性行为，这种行为是由
    遗传物质决定的；材料二所表述的动物行为属于学习行为，通过生活经验、获学习得的，使动物更好地适应环境，有利于动物的生存和繁殖．采取就地保护中的建立自然保护区方法加以保护．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是生活在不同环境中的动物，请据图回答下列问题：

    （1）属于腔肠动物的是[A]珊瑚虫．
    （2）用鳃呼吸的动物是[D]带鱼．
    （3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的动物是[E]狼．
    （4）能飞行的无脊椎动物是[C]蜜蜂．
    （5）属于鸟类的是[F]褐马鸡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．DDT是一种不易分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂．某海洋生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物之间存在食物关系，经检测这4种生物及海水中DDT含量的情况如下表，那么最可能的食物链构成是（　　）
    名称海水甲乙丙丁
    DDT含量0.00040.00570.5268
    A．海水→丁→乙→丙→甲B．甲→丙→乙→丁
    C．海水→甲→丙→乙→丁D．甲→乙→丙→丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是植物细胞的模式图，请据图判断以下说法错误的是（　　）
    A．此细胞能将光能转化成储存在有机物里的化学能
    B．此细胞可能是洋葱鳞片叶内侧表皮细胞
    C．此细胞可能是黄瓜表皮细胞
    D．此细胞能进行两种能量转换过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．生产治疗糖尿病的药物--胰岛素，一般方法是把合成胰岛素的基因转入到下列哪种生物（　　）
    A．乳酸菌B．酵母菌C．大肠杆菌D．青霉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各项中，不属于第二性征的是（　　）
    A．男性喉结突出，声音变得低沉B．女性卵巢迅速发育
    C．女性乳房隆起，声调变高D．男性开始长胡须

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．由心脏、血管等器官组成的系统是（　　）
    A．泌尿系统B．消化系统C．呼吸系统D．循环系统

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