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如图是玉米种子、菜豆的种子和幼苗,据图回答问题. 
(1)丙图中结构A由甲图中[
 
]
 
所示的结构发育而来;戊图的玉米苗是由丁图中[
 
]
 
所示的结构发育而来.
(2)玉米种子与菜豆种子相比,二者在结构上的 区别是
 
考点:种子的结构和成分,种子萌发的条件和过程,菜豆种子和玉米种子结构的异同
专题:
分析:双子叶植物种子和单子叶植物种子的结构的比较:
相同点:都包括种皮和胚,胚都包括:胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分.
不同点:双子叶植物种子子叶两片,没有胚乳,营养物质储存在子叶中;单子叶植物种子子叶一片,有胚乳,营养物质储存在胚乳中.
甲是双子叶植物种子,乙是单子叶植物种子,据此答题.
解答:解:(1)图甲中的2是胚根,将来发育成新植物的根;4是胚芽,将来发育成茎和叶,1是胚轴,将来发育成连接茎和根的部位.丙图中结构A叶由4胚芽发育而成;
  胚是种子的主要结构,将来发育成新植株,戊图的玉米苗是由丁图中7胚所示的结构发育而来.
(2)玉米是单子叶植物,种子的子叶一片,转运营养物质的作用.玉米种子有胚乳,储存营养物质,菜豆种子没有胚乳,有2片子叶,子叶储存营养物质.
故答案为:(1)[4];胚芽;[7];胚;
(2)玉米种子有一片子叶,营养储存在胚乳中,菜豆种子有2片子叶,肥大,无胚乳.
点评:回答此题的关键是要明确种子的结构及各结构的功能.
练习册系列答案
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生命现象的共性

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下列属于有性生殖的一组是(  )
A、水稻的种子繁殖和胡萝卜块根的组织培养
B、大豆的种子繁殖和大白菜的菜籽播种繁殖
C、杨树的枝条扦插和红薯的块根繁殖
D、将菊花的根埋在泥土中长出新的菊花植株

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如果在开花前,把桃花甲去掉雄蕊,把桃花乙去掉雌蕊,连同桃花丙,都用塑料袋分别罩起来,扎好袋口,其结果是(  )
A、甲能结果实、乙不结果实、丙能结果实
B、甲不结果实、乙能结果实、丙不结果实
C、甲不结果实、乙不结果实、丙能结果实
D、甲、乙、丙都不结果实

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动、植物细胞结构模式图,据图回答:(示例:[⑥]细胞质) 
(1)图
 
(填“甲“或“乙“)表示的是动物细胞.
(2)挤压水果可以得到果汁,这些汁液主要来自细胞结构中的[
 
]
 

(3)图中结构②具有保护和
 
的功能.
(4)图甲所示细胞特有的,能进行能量转换的结构是[
 
]
 

(5)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关,细胞分化的结果形成了不同的
 

(6)图中哪些结构是动植物细胞所共有的
 
(填标号)
(7)给农作物喷洒农药可以杀死害虫,但是不会杀死农作物的细胞,这是因为细胞中的
 
可以将农药阻挡在细胞外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)肺泡周围的毛细血管,一端连接A的是
 
,另一端连通
 
.A内流动的是
 
血,C内流动的是
 
血.在肺泡这一部位发生的气体交换过程是:
 
由肺泡进入
 
 
由血液进入
 

(2)组织细胞周围的毛细血管,一端连接C的是
 
,另一端连接D的是
 
,D内流动的是
 
血,C内流动的是
 
血.在组织内发生的气体交换过程中,氧气由
 
扩散到
 
中,二氧化碳由
 
扩散到
 
中.

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把几只蟑螂放在纱罩下,纱罩内分别放入一小堆糖和一小堆木屑,螳螂会用触角碰碰糖,又碰碰木屑,最后它会爬上去吃糖,不吃木屑.据此分析:
(1)螳螂的触角有什么作用
 
?相当于人的什么器官
 

(2)螳螂能分清木屑和糖,这是先天行为还是学习行为
 

(3)据此推测螳螂之间交流的语言是什么
 

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考场上,同学们个个摩拳擦掌,信心百倍,听到开考铃声响起,立即挥笔疾书,如图为该过程的部分示意图,请分析回答:

(1)听到开考铃声响起,同学们立即挥笔疾书,这属于
 
(反射类型).
(2)铃声响起,刺激[
 
]
 
产生振动,振动通过中耳的[
 
]
 
传到内耳.
(3)该过程中,存在于[
 
]
 
中的对声波敏感的感觉细胞接受刺激后产生
 
上传,最终在[
 
]
 
产生“铃声响了,可以答题了”的想法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外型图,请你填写几种鳍的名称
 
;③
 
;⑤
 
;⑥
 

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