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【题目】下列实验能达到目的是(  )
A.
实验硫酸根离子
B.
探究水的运输部位
C.
组装省力到 的滑轮组
D.
验证酶的专一性

【答案】B
【解析】解:在四个选项中,检验硫酸根离子的存在常用方法是:加入硝酸钡溶液,产生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,就可以确定含有硫酸根离子或者是用稀盐酸和BaCl2溶液检验,先加稀盐酸(排除是碳酸根和银离子的干扰),再加BaCl2溶液,如果产生白色沉淀,则说明含硫酸根离子;如果用硝酸银来检验,则硫酸银是微溶物,不稳定,检测现象不明显所以A错误;植物的茎中含有导管和筛管,只要看那哪一部分被红墨水染红,就可以知道水分的运输部位,所以B项正确;C项中该滑轮组如果从两轮中间水平剪开,只有二股绳子承担下面动滑轮,所以该滑轮组省力二分之一,所以C项错误;D项装置中的变量是温度,只能说明酶的活性受温度的影响,而不能说明酶具有专一性,所以D项错误.
故选B.
【考点精析】认真审题,首先需要了解科学探究的方法(科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图图A、图B分别为菜豆种子和玉米种子的结构示意图,据图回答

(1)图A、图B中的子叶分别是___________

(2)图A中的4所示结构将来发育成_______________

(3)玉米种子的营养物质贮藏在标号_______所示的结构中。

(4)图B中胚的结构是___________。(填数字)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】现在,许多菜农利用温室栽培作物.在温室中,作物可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培.如图为一个温室,假如种植番茄等作物.回答下列问题:

(1)番茄果实属于器官;切开番茄时所流出的汁液,主要存在果肉细胞的中.
(2)番茄果实里的种子是由雌蕊的发育来的;如你见到一颗珍贵而又很难用种子繁殖的苗木,若让它在短时间内大量繁殖,你可通过的方法对它进行繁殖.
(3)当利用人工配制的营养液进行无土栽培时,若培养液浓度过高,可能会导致所培养的番茄因细胞大量而死亡.
(4)当进行有土栽培时,菜农常常对温室内的土栽作物施用有机肥,可使温室内的二氧化碳浓度增加.二氧化碳浓度增加的主要原因是;而二氧化碳在光合作用中的作用是
(5)在温室栽培过程中,菜农常采用白天适当增加光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高作物产量.原因是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,PM2.5也称为可入肺颗粒物,无法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻碍,只能沉积在肺部.PM2.5会携带有害物质进入血液,由此会产生血管内膜增厚、血管狭窄等症状.下列关于PM2.5的说法不正确的是(  )

A.是衡量空气污染的重要指标
B.会直接损害呼吸系统
C.可被人体免疫功能消除
D.可能诱发心血管疾病

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不是生物特征的是

A能进行呼吸 B.会活动

C.能生长和繁殖 D.能对外界刺激作出反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,PM2.5也称为可入肺颗粒物,无法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻碍,只能沉积在肺部.PM2.5会携带有害物质进入血液,由此会产生血管内膜增厚、血管狭窄等症状.下列关于PM2.5的说法不正确的是(  )

A.是衡量空气污染的重要指标
B.会直接损害呼吸系统
C.可被人体免疫功能消除
D.可能诱发心血管疾病

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】技能熟练,科学研究。

(1) 使用显微镜正确的操作顺序是______________________(选填序号)。

A.取镜和安放 B.对光 C.观察 D.放置玻片标本 E.整理试验台

(2) 用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线比较昏暗的实验室里,应选用图中的8的___________________________(填“平面”或“凹面”) 反光镜。

(3) 对光时,要转动___________________________使低倍物镜对准通光孔。

(4) 下图甲和乙为显微镜中的两个视野,当视野甲转到视野乙时,操作显微镜的正确步骤是___________________________ (填序号)。

A.转动反光镜,选择平面镜

B.转动反光镜,选择凹面镜

C.向右下方移动玻片标本

D.向左上方移动玻片标本

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察图示,回答问题:

(1)图中的[6]是_____,内有滑液,能使关节更加灵活.

(2)运动时能减少两股之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[4]_____

(3)当你用手将食物放入嘴中时,上臂①所处的状态是_____.当手臂自然下垂时,②处于_____状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生物分类的等级单位中,最大和最小的分类单位分别是(  )

A. 门、类B. 门、界C. 界、种D. 纲、科

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