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家鸽有发达的肺,还有与肺相通的气囊,家鸽每呼吸一次,空气就两次经过肺,进行两次气体交换,这种特殊的呼吸方式就是
 
,这样可以提高家鸽的
 
,满足长时间飞翔对能量的需求.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:家鸽适于飞行生活的特点有:前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;双重呼吸,可以供给充足的氧气等.
解答:解:家鸽的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通.家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换.这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率.
故答案为:双重呼吸;摄氧能力
点评:家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的,双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

人口腔上皮细胞中的染色体组成是(  )
A、只有常染色体
B、只有性染色体
C、既有常染色体,又有性染色体
D、没有染色体

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科目:初中生物 来源: 题型:

5月槐花盛开,银白无暇,绿浪浮动,蜂蝶飞舞,百里飘香.请分析回答下列问题:
(1)“风儿软软吹,槐花串串开”,从花的着生方式看,槐花为
 

(2)槐树的果实是狭长的荚果,内含多粒种子,这是因为每朵槐花的子房里生有
 

(3)槐花丛中,成群结队的蜜蜂翩然飞舞,繁忙的采集花蜜.蜜蜂采蜜按获得途径分属于
 
行为.
(4)蜜蜂是完全变态发育的昆虫,它的发育要经过
 
这几个阶段.
(5)槐花蜜水白透明、蜜质浓稠、清淡幽香,富含维生素和氨基酸,是蜂蜜中的上品.某同学想知道槐花蜜中是否含有维生素C,请你帮助他完成实验设计:
①取甲、乙两支洁净的试管,各注入2毫升
 
溶液.
②用滴管向甲试管中滴入稀释后的槐花蜜,向乙试管中滴入
 
,边滴加边振荡,注意观察试管中溶液颜色的变化.
③若甲试管中的溶液
 
,乙试管中的溶液无甲中的变化,则说明槐花蜜中含有维生素C.

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科目:初中生物 来源: 题型:

验证呼吸过程中气体变化的实验
①为何把试验装置放在暗处?放在暗处是为了
 
,不产生氧气.
②实验结果说明了什么问题?植物呼吸作用产生
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计:
材料用具:装牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境:手和教室的空气
实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;
第二步:取一支无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿中涂抹,盖好封严,打开2号培养皿,将其暴露在空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理.
第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录.
请根据上述实验设计,回答问题.
(1)该实验探究的问题是
 

(2)设计3号的目的
 
,它最适合与
 
号实验组合成对照,其实验变量是
 

(3)科学地讲,3号不能作为1号实验的对照组,理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的基本结构示意图,请根据图回答:
(1)[
 
]
 
和[
 
]
 
组成了雄蕊
(2)花的主要结构是
 
,雌蕊包括[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
三部分.
(3)其中胚珠里面的受精卵发育成种子的
 
,种子又是由
 
发育成的,[
 
]
 
将来发育成果实.
(4)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是
 
.为了避免这种现象的发生,可以采用
 
方法来弥补.
(5)能产生花粉的是花药,其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程,叫做
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物的腐败:
(1)食物的腐败方式有食物变瘦和食物发霉.
(2)食物变馊是由
 
引起的;食物发霉是由
 
引起的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然传粉的方式主要是借助于
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关生物分类单位按照由大到小顺序排列的是(  )
A、界、门、纲、目、科、属、种
B、门、纲、目、界、科、属、种
C、门、纲、目、科、属、界、种
D、种、界、门、纲、目、科、属

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