【题目】下列哪一项是非特异性免疫的主要特征( )
A.后天获得的,能防御多种病原体B.生病以后有的,只防御一种病原体
C.人生来就有的,只防御一种病原体D.人生来就有的,能防御多种病原体
【答案】D
【解析】
人体的三道防线:
组成 | 功能 | 类型 | |
第一道 | 皮肤和粘膜 | 阻挡和杀灭病原体,清扫异物 | 非特异 |
第二道 | 体液中的杀菌物质(如溶酶菌)和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | |
第三道 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体(抗原) | 特异性 |
人体的三道防线:第一道防线是皮肤和黏膜,它们不仅能阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物还有杀菌作用。人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解而死亡。吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。人体的第一、二道防线属于非特异性免疫,是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能。人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)组成,当病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当疾病痊愈后,抗体仍存留在人体内。特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫。
故D符合题意。
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【题目】如表所示,某同学为了研究光对大豆发芽的影响,在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设计了如下实验,这个实验设计的错误是,两个花盆
花盆 | 种大豆(粒) | 光照 | 温度/℃ | 水 |
A | 10 | 向阳光 | 20 | 充足 |
B | 10 | 暗室 | 20 | 不充足 |
A.光照不同B.浇水不同
C.温度都为20℃D.都应当种植在同质量的土壤中
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2016年1月7日某同学患上了流行性感冒,他在家中找到了一瓶治疗感冒的药物,看了瓶上的标签(如图所示)后,认为此药不宜服用。最可能的原因是
(作用类别)非处方药药品
(适应症)本品用于治疗和减轻流行性感冒引起的发热、头痛等症状。
(用法与用量)口服。成人和12岁以上儿童每6小时1次,一次1片。
(不良反应)有时有轻度头晕、食欲不振等。
(有效期)24个月
(生产日期)2006年7月
A.药不对症B.药物的副作用太大
C.药物已过期D.没有医嘱,不能服用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用显微镜跟踪观察运动着的草履虫,会发现其体内的食物泡是( )
A.多个,均大小相等,缓缓移动
B.两个,大小相等,但交替收缩
C.多个,均缓缓移动,逐渐变小
D.多个,均大小相等,相对静止
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列符合学生实验规则的一项是( )
A.学生进实验室前必须进行认真预习
B.学生进实验室前无须进行任何准备
C.未经老师允许可以擅自在实验室做实验
D.实验过程中,出现异常或意外事故,不要麻烦老师,要学会自行处理
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将下面细胞有关功能的标号填入相应细胞结构后面的括号内。
A.细胞壁 ①进行物质交换
B.细胞膜 ②完成许多生命活动
C.细胞核 ③贮存糖分、色素等多种物质
D.大液泡 ④保护细胞和支持细胞
E.叶绿体 ⑤贮存遗传物质
F.细胞质 ⑥合成有机物
A、_____B、_____C、_____D、_____E、_____F、_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物的描述叙述正确的是( )
A.鱼缸长期不换水,缸的内壁会长出绿膜,这些绿膜是苔鲜植物
B.古代高大的藻类植物的遗体堆积,变成了煤
C.能产生种子,是种子植物更适应陆地环境的一个重要原因
D.蕨类植物植株矮小,有类似茎叶的分化,根为假根
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