精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
在生物学课程中,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请你根据所学知识,完成下列概念图.
精英家教网
(1)若图中A表示细胞质中的某种结构,则该结构的名称是
 
;图中B表示的物质名称是
 

(2)在生理过程①中,细胞内变化最明显的是
 
(填“细胞质”或“细胞核”).图中生理过程②叫做
 
分析:此题考查的是植物细胞的结构功能和光合作用以及细胞的分裂和分化.由图可知,图中①表示细胞分裂,②表示细胞分化.A表示细胞质中的叶绿体,B表示二氧化碳.
解答:解:(1)绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.叫做光合作用.用式子表示为:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气.光合作用的原料是二氧化碳和水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和氧.由图可知,图中A表示细胞质中的叶绿体,B表示二氧化碳.
(2)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多,在细胞的分裂过程中,细胞核中染色体的变化最为明显.在细胞分裂时,染色体会进行复制,随着分裂的进行,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化.细胞分化产生了不同的组织.图中①表示细胞分裂,②表示细胞分化.
故答案为:(1)叶绿体;二氧化碳;
(2)细胞核;细胞分化.
点评:解此题的关键,一是具有一定的识图作答的能力,二是理解掌握植物细胞的结构功能、光合作用和细胞的分裂、分化的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在生物学课程中,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用上些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请你根据所学知识,完成下列概念图.

上述概念图中①、②、③、④、⑤的相关内容是:
细胞膜
细胞膜
    ②
线粒体
线粒体
  ③
叶绿体
叶绿体
细胞核
细胞核
   ⑤
DAN
DAN

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?永州)在生物学课程中,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请你根据所学知识,完成下列概念图.
(1)上述概念图中A、C、D的相关内容是:
A
气孔
气孔
   C
导管
导管
  D
运输有机物
运输有机物

(2)二氧化+水
a
b+氧气
上述公式可表示绿色植物进行
光合
光合
作用的生理过程,则其中a相当于概念图中的
B
B
(填字母);b表示的物质是
有机物
有机物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在生物学课程中,我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图。请你根据所学知识,完成下列概念图。

上述概念图中①、②、③、④、⑤的相关内容是;

①______   ②______    ③______     ④______  ⑤______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2011-2012学年河北省保定市涿州市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

在生物学课程中,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用上些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请你根据所学知识,完成下列概念图.

上述概念图中①、②、③、④、⑤的相关内容是:
①______    ②______  ③______④______   ⑤______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案