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7.如图所示关节的模式图.
(1)请将图中序号所表示的结构名称写出:
①关节软骨;②关节囊;③关节头;④关节腔;⑤关节窝.
(2)图中①对于关节的活动有什么作用?减少关节两骨之间的摩擦,缓冲两骨运动时的震动.

分析 如图关节的结构:

解答 解:(1)骨与骨之间的连接叫骨连结,能活动的骨连结叫做关节;图示为关节模式图,其中③是关节头、②是关节囊、④是关节腔、⑤是关节窝、①关节软骨.
(2)关节面包括关节头和关节窝.关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动.
故答案为:(1)关节软骨;关节囊;关节头;关节腔;关节窝.
(2)减少关节两骨之间的摩擦,缓冲两骨运动时的震动.

点评 解此题的关键是结合关节的结构模式图,说出关节的结构和功能

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于细菌的描述中,错误的是(  )
A.荚膜和细胞壁对细菌起保护作用B.细菌为单细胞生物
C.可用棒状杆菌制味精D.细菌都能使人患病

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.请根据如图回答下列有关问题.

(1)肺内的气体交换是肺泡$?_{二氧化碳}^{氧气}$血液,静脉血变成动脉血.组织里的气体交换是组织细胞$?_{二氧化碳}^{氧气}$血液,动脉血变成静脉血.
(2)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程.气体交换是通过气体的气体扩散作用来实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.请根据所学的知识解答下列问题:
(1)“我”的生命开始于一个被称为受精卵的细胞,出生前的“我”舒适地生活在妈妈的肚子里,每时每刻都能通过脐带和胎盘从妈妈那获得营养.
(2)经过大约280天的发育,“我”成熟了.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图,请据图回答问题:

(1)经过B过程就形成了组织.
(2)叶肉细胞与图中所示细胞相比,还有细胞壁、叶绿体、液泡;等结构.
(3)制作临时装片观察图中所示细胞时,需要滴加生理盐水
(4)如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[④]遮光器和[⑤]反光镜.
(5)若要使视野中的物像更加清晰,应调节[⑦]细准焦螺旋.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示的是“生物进化示意图”,据图回答问题.
(1)请把图中1-5所表示的动物类别填写在下列横线上.[1]爬行类;[2]鸟类;
(2)从图中可以看出最低等的植物是藻类植物,而最低等的动物是单细胞动物它们都是由原始生命进化而来的
(3)图中最高等植物有被子植物,它们大多生活在陆地上,这和藻类植物相比,其结构复杂(填“简单”或“复杂”).

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.一对夫妇第一胎生了个男孩,第二胎生育一个女孩的可能性是100%× (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.在一个玻璃瓶中加入适量的淀粉、水和少量的酵母菌,调成糊状,瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住(整个过程均无菌操作).导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中(如图所示),将该装置放在温暖的地方一段时间.

请根据现象,回答下列问题:
(1)试管中会持续有气泡冒出,打开玻璃瓶会嗅到酒味.出现这两种现象的原因是:酵母菌发酵把淀粉分解转化为酒精并产生二氧化碳.过段时间后,取一些糊状物滴上碘液,不变蓝色,原因是酵母菌将淀粉全部分解掉了.
(2)若把上述装置中的酵母菌换成乳酸菌,其他操作均不变,试管中的石灰水不变浑浊.
(3)乳酸菌与酵母菌相比较,在细胞结构上的主要不同是乳酸菌没有成形的细胞.
(4)酵母菌除了可以用于酿酒外,在日常生活中还经常用于制作馒头、面包食品.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.近年来,各地发生了一些危害食品安全的事件,如地沟油、瘦肉精等,给人们的健康带来了不安全因素.有关部门相继出台了一系列政策,制定了相应的法律、法规,严厉打击不法商贩制售劣质食品的行为,确保百姓吃上健康、安全、放心的食品.
(1)很多同学都喜欢吃瘦肉,从营养学的角度分析,瘦肉含有较多的蛋白质.蛋白质进入消化系统后,最终被消化成氨基酸,吸收进入血液后经血液循环输送到全身各处.
(2)小芳不爱吃蔬菜、水果,刷牙时发现牙龈经常出血,这是由于体内缺少维生素C.
(3)“母亲节”快要到了,明明为妈妈准备了一顿丰盛的晚餐:米饭、盐水大虾、红烧豆腐.从合理营养的角度看,你认为应该再增加A食物比较科学.
A.炒青菜     B.豆浆    C.藕炖排骨     D.清蒸武昌鱼
(4)为了验证蛋白质食物对健康生长的重要作用,请你完善实验方案,并预测实验结果:
实验目的:验证蛋白质类食物对健康生长有重要作用.
实验步骤:①取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠,编号为A、B.分别称取它们的体重,测量它们的体长,并记录.
②每天定时定量给A鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料,并加入适量蛋白质粉,给B鼠只饲喂等量普通饲料.其他条件相同(填“相同”或“不相同”).
③一段时间后,同时分别称取A、B鼠的体重,测量A、B鼠的体长,并记录.
④实验结果和实验分析:
a、实验预期结果:A鼠体重和体长的增加量皆大于(填“大于”或“小于”)B鼠.
b、本实验中B鼠起对照作用.
⑤实验结论:蛋白质对健康生长有重要作用.

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