绿色植物生长所需的能量主要来自于

A.
呼吸作用所释放的能量
B.
光合作用所利用的能量
C.
蒸腾作用所消耗的能量
D.
扩散作用的过程

A
分析：此题考查的是细胞中的能量转换器．能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．
解答：细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中．线粒体能够将细胞中的有机物当作燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．因此，绿色植物生长所需的能量主要来自与光合作用所合成的生物能源，再通过呼吸作用转化成为植物生长所需的能量．故A符合题意．
故选：A．
点评：叶绿体和线粒体二者联系：都是细胞中的能量转换器；区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图描述的是绿色植物--大豆的一生，根据图示回答问题：

（1）图①中

胚

是大豆种子的主要部分，因为它能发育成③．
（2）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有

胚乳

．大豆种子萌发时，提供营养物质的结构是

子叶

．
（3）图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、

适量的水分

和充足的空气．
（4）大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是

伸长区

．
（5）从④→⑤过程中必须经过

传粉

和

受精

两个重要的生理过程．
（6）⑤（果实）是由④中的

子房

发育形成的．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2011?台州）对自然的认识是一个不断修正和完善的过程．请阅读以下材料，回答问题：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示．

材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间．
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质．1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用．
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为

木桶里土壤的质量明显减少

．
（2）普利斯特利实验说明了

绿色植物能够为小鼠的呼吸提供氧气

．
（3）如今，依据碘能使淀粉变

蓝

色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用．为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是

酒精呈绿色，叶片呈黄白色

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

对自然的认识是一个不断修正和完善的过程．请阅读以下材料回答：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，只浇水．经过五年，再次称量，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示；
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间；
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质．1897年，人们首次把绿色植物的上述生理称为光合作用．

（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为

土壤质量明显减少

．
（2）普利斯特利实验说明了

绿色植物能释放供动物维持生命的气体

．
（3）如今，依据碘能使淀粉变

蓝

色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图丙所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：
①将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是

将原有淀粉运走耗尽

．
②叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到

对照

作用．
③图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是

．当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是

酒精呈绿色

和

叶片呈黄白色

．

④在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图丙叶片中

未遮光

部分，
由此说明

绿叶在光下制造淀粉

．
⑤在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验

A．观察叶片结构 B．探究二氧化碳是光合作用的原料
C．探究光合作用产生氧气 D．探究叶片正面和背面的气孔数目．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下图描述的是绿色植物--大豆的一生，根据图示回答问题：

（1）图示①→②过程所需的自身条件有：胚是活的、胚结构完整和

．
（2）大豆在生长过程中，能一直增加细胞数量的根尖部分是

．
（3）从②→③过程中主要是根、茎、叶等营养器官的生长，其生长所需

主要是通过绿叶的光合作用制造，再经筛管向下运输到植株的各器官；而生长所需的

主要是根尖成熟区吸收，再经导管向上运输到植株各器官．
（4）①如果是小麦种子，它萌发所需营养由

提供．
（5）种子萌发需要的环境条件是

．

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科目：初中生物 来源：2013-2014学年湖北黄州区陶店中学、路口中学两校初三上期期中联考生物卷（解析版） 题型：综合题

下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题：

（1）图示①→②过程所需的自身条件有：胚是活的、胚结构完整和________________。

（2）大豆在生长过程中，能一直增加细胞数量的根尖部分是________________。

（3）从②→③过程中主要是根、茎、叶等营养器官的生长，其生长所需________________主要是通过绿叶的光合作用制造，再经筛管向下运输到植株的各器官；而生长所需的________________主要是根尖成熟区吸收，再经导管向上运输到植株各器官。

（4）①如果是小麦种子，它萌发所需营养由 ________________提供。

(5)种子萌发需要的环境条件是_______________

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