【题目】下图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题。
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是(填字母代号),E类植物属于植物,对保持水土具有重要作用。
(2)(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的组织,所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(3)以上几种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是:(用字母和箭头表示)。
【答案】
(1)C,苔癣
(2)B,输导
(3)C→E→B→D→A;
【解析】(1)图中的C属于藻类植物,它结构简单,没有根、茎、叶的分化,有单细胞的,也有多细胞的。E类植物属于苔癣植物,对保持水土具有重要作用。
(2)B蕨类植物有了根、茎、叶的分化,并且体内开始有了输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用,因此一般比较高大。
(3)在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。
所以答案是:(1)C;苔藓;(2)B;输导;(3)C→E→B→D→A;
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识,掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】种子萌发需要一定的自身条件.下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是( )
A.煮熟的种子
B.被虫子咬掉胚的种子
C.正处于休眠的种子
D.保存完好的种子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我国东北地区,人们对于马铃薯种植有着极为亲切的描述,“投下几粒马铃薯,多少都会有收成.只要开花,就能到田垄取‘蛋’糊口,解决温饱.”马铃薯的繁殖过程见如图的示意图,请回答下列问题.
(1)据图可知,利用马铃薯块茎来获得新个体,这样的繁殖方式属于生殖.
(2)马铃薯能开花结果,表明它还可以进行生殖.
(3)马铃薯新生块茎中的有机物,来自叶片的作用,通过(选填“导管”或者“筛管”)运输到块茎中贮存.
(4)马铃薯能解决温饱,这是因为马铃薯块茎中的有机物与米、面等主食类似,含有大量的 . 这些有机物主要在人体消化道的内被消化吸收,最终为人体生命活动提供能量.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生产实践中,人们通常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物.
(1)如图所示的繁殖方式叫 , 为提高接穗成活率,使用该方法时,应该使接穗与砧木的紧密结合.
(2)孙悟同学为了探究扦插材料的处理方法,上网查阅相关资料,发现这样一句话“植物扦插茎段下端经过适宜浓度的某物质溶液处理后,能促使其生出新根”.这句话正确吗?为此他设计了如下实验进行探究:
第一步:准备生长健壮的同种植物枝条,切成相同的茎段若干,随机均分为两组,编号为A、B.
第二步:将A组茎段的下端用某溶液处理,B组茎段的下端用等量蒸馏水处理,然后放在相同且适宜的条件下培养.
第三步:一段时间后观察并记录A、B两组茎段生出新根的数量.
结果预测与分析:
①A组茎段生出新根的数量明显多于B组,说明 .
②若 , 说明该浓度的某物质溶液对植物茎段生根有抑制作用.
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