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【题目】下表是某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验的记录,从中能得出的结论是

试管

加入物质

温度

加入碘液

1

淀粉糊+唾液

37℃

不变蓝

2

淀粉糊+清水

37℃

变蓝

A. 唾液对淀粉有分解作用

B. 唾液能将淀粉分解成葡萄糖

C. 淀粉酶只对淀粉有分解作用

D. 唾液分解淀粉不受温度的影响

【答案】A

【解析】试题分析:表中的1号和2号是一组对照实验,变量是有无唾液,1号有唾液,在37℃下,唾液中的淀粉酶能够将淀粉分解成麦芽糖,故加碘液不变蓝;而2号中没有加唾液,而是加了清水,放到37℃下,淀粉没有被分解,故加碘液变蓝色。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是鸟类的,几种不同的足,认真观察。

(1)请你分析各图分别是哪类鸟的足。

____________

(2)它们分别有可能是哪此野生鸟类?请举例说明。

_________________

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【题目】根据下图,回答有关问题。

在这2支试管中各加入淀粉糊2 mL,再向A试管中加2 mL清水,向B试管中加2 mL唾液,再向2支试管中滴入1滴碘液:本实验的目的是____________________。在本实验中__________是实验组,__________是对照组。两组加的清水或唾液都是2 mL,这是因为要遵循__________原则。A组的现象是__________,B组的现象是__________。本实验还应注意的问题:将两试管混合物充分振荡后放入__________℃的温水中,这是因为______________

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【题目】下列关于裸子植物的叙述中,正确的是

A种子是裸露的 B没有果实

C种子的外面有果皮包被 D属于种子植物

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【题目】蚯蚓刚毛的作用

A感觉光线 B感觉声音

C协助运动 D与生殖有关

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【题目】如图为某生态系统中部分生物之间关系示意图,据图回答下列问题:

(1)在图示生态系统的食物网中,共有条食物链;狐所处的最高营养级是第营养级.
(2)输入此生态系统的总能量,就是图中(填生物名或生物成分名)通过光合作用所固定的太阳能总量.
(3)在生态系统中,能量流动是沿着这种渠道进行.

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【题目】界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中,共同特征最少和最多的分别是

A界种 B种界 C属科 D科属

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【题目】某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验,并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定,下列曲线能正确表示测定结果的是( )

A. B.

C. D.

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【题目】某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:

将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜.

用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封.把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片MN,去掉遮光的黑纸片.

将叶片MN放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素.

把经过脱色的叶片放入清水中漂洗.

将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化.

请分析回答:

1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是

2)实验中用于脱色的某溶液是

3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,ACD处均未变蓝色.则

比较AB两处,可以说明

比较BC两处,可以说明

比较BD两处,可以说明

4)在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ,该过程的反应式可以表示为

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