【题目】如图为反射弧的结构模式图。下列有关叙述中不正确的是( )
A. 若该图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓
B. 若该图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜
C. 若该图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜
D. 若该图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑
【答案】B
【解析】a为感受器;b为传入神经;c为神经中枢;d传出神经;e效应器,若此图表示膝跳反射的反射弧,由于膝跳反射属于低级的反射活动,是由脊髓控制的,所以c代表脊髓的神经中枢,A正确;若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧,这属于高级的反射活动,是人类特有的反射活动,听觉的形成过程中,耳蜗能感受外界刺激,产生神经冲动,所以感受器即为耳蜗,而鼓膜只起传递声波振动的作用,B错误;若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,在视觉的形成过程中,视网膜上有感光细胞,能感受刺激产生神经冲动,所以a感受器即为视网膜,C正确;若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,由于小脑具有协调身体平衡,维持身体运动的功能,所以c代表小脑的神经中枢,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某草原生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)图中属于脊椎动物的有___种.
(2)图中具有“体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节”特征的动物是___ .
(3)请将图中动物所属类群正确选填在括号内.(只填字母)食草昆虫___;蛛蛛___;青蛙___;鼠___;蛇___;食虫鸟___
所属类群选项:
A、节肢动物 B、两栖动物 C、爬行动物 D、鸟 E、哺乳动物
(4)图中动物作为消费者,直接或间接以草为食,通过___作用产生二氧化碳、尿素等代谢物质,返回无机环境,促进生态系统的___循环.
(5)在生态系统中,生物的种类、各种生物的___和所占的___总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在萨克斯进行的“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,下列说法不正确的是( )
A. 把植物放在黑暗处一昼夜,叶片内的淀粉会被运走耗尽
B. 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
C. 碘蒸气熏蒸叶片颜色后,叶片的见光部分变蓝色
D. 该实验只能得出一个结论:淀粉是光合作用的产物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答问题。
(1)若A细胞经过a过程形成B1~B4几种不同形态的细胞群,则a生理过程指的是____________。
(2)根据B1~B4各种细胞的形态特征可以推测,B3属于________组织。这种组织主要存在于植物的什么部位?______________(任答两个部位);B4属于____组织,这种组织的功能是_____________________。
(3)若D表示一株正在开花的玉米植株,为保证其更充分地传粉、受精,可对其采取人工辅助授粉。具体的操作方法是:取纸袋套住玉米的[①],轻摇玉米茎秆,收集_______,然后将其倾倒在[②]的_______上。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用,请据图回答:
(1)图中的微生物包括____________和______________.
(2)枯枝落叶被微生物分解成____________水和无机盐等.
(3)图中的绿色植物包括藻类植物、____________、蕨类植物和 ___________等四种主要类群.
(4)大气中的二氧化碳通过① ___________作用被植物利用.植物又通过②____________作用,产生二氧化碳释放到大气中.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”能有效促进我国经济繁荣发展.我国是最早养蚕缫丝的国家,如图所示家蚕的生长发育过程,下列叙述不正确的是( )
A. 家蚕是有性生殖方式 B. 蚕丝产生于②时期
C. 家蚕的发育过程比蝗虫多了③时期 D. 家蚕的发育为不完全变态
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为反映某生理过程或现象不正确的是( )
A. 若y表示肺泡的容积,则AB曲线表示肋间肌肉和膈肌收缩,膈顶下降,肺内气压下降
B. 若y表示胸廓容积,则BC段呼吸肌舒张,肋骨向下向内运动
C. 若y表示消化酶的活性,则该图BC说明发烧时人的食欲会下降
D. 若y表示血液中氧气含量,则AB段曲线表示的是血液流经组织细胞
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com