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【题目】如图为反射弧的结构模式图。下列有关叙述中不正确的是(  )

A. 若该图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓

B. 若该图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜

C. 若该图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜

D. 若该图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑

【答案】B

【解析】a为感受器;b为传入神经;c为神经中枢;d传出神经;e效应器若此图表示膝跳反射的反射弧,由于膝跳反射属于低级的反射活动,是由脊髓控制的,所以c代表脊髓的神经中枢,A正确若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧,这属于高级的反射活动,是人类特有的反射活动听觉的形成过程中,耳蜗能感受外界刺激,产生神经冲动,所以感受器即为耳蜗,而鼓膜只起传递声波振动的作用,B错误若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,在视觉的形成过程中,视网膜上有感光细胞,能感受刺激产生神经冲动,所以a感受器即为视网膜,C正确若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,由于小脑具有协调身体平衡,维持身体运动的功能,所以c代表小脑的神经中枢,D正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某草原生态系统食物网简图,请据图回答:

(1)图中属于脊椎动物的有___种.

(2)图中具有“体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节”特征的动物是___

(3)请将图中动物所属类群正确选填在括号内.(只填字母)食草昆虫___;蛛蛛___;青蛙___;鼠___;蛇___;食虫鸟___

所属类群选项:

A、节肢动物 B、两栖动物 C、爬行动物 D、鸟 E、哺乳动物

(4)图中动物作为消费者,直接或间接以草为食,通过___作用产生二氧化碳、尿素等代谢物质,返回无机环境,促进生态系统的___循环.

(5)在生态系统中,生物的种类、各种生物的___和所占的___总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在萨克斯进行的“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,下列说法不正确的是(  )

A. 把植物放在黑暗处一昼夜,叶片内的淀粉会被运走耗尽

B. 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素

C. 碘蒸气熏蒸叶片颜色后,叶片的见光部分变蓝色

D. 该实验只能得出一个结论:淀粉是光合作用的产物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是一切陆生生物生存的立足点的是( )

A、土壤 B、水圈 C、生物圈 D、岩石圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下几种动物中,属于爬行动物的一组是(

扬子鳄 狐狸 陆龟 蜥蜴 大鲵

A.①③④ B.③④⑤ C.①②⑤ D.②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答问题。

(1)若A细胞经过a过程形成B1~B4几种不同形态的细胞群,则a生理过程指的是____________

(2)根据B1~B4各种细胞的形态特征可以推测,B3属于________组织。这种组织主要存在于植物的什么部位?______________(任答两个部位);B4属于____组织,这种组织的功能是_____________________

(3)若D表示一株正在开花的玉米植株,为保证其更充分地传粉、受精,可对其采取人工辅助授粉。具体的操作方法是:取纸袋套住玉米的[①],轻摇玉米茎秆,收集_______,然后将其倾倒在[②]的_______上。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用,请据图回答:

(1)图中的微生物包括__________________________

(2)枯枝落叶被微生物分解成____________水和无机盐等.

(3)图中的绿色植物包括藻类植物、____________、蕨类植物和 ___________等四种主要类群.

(4)大气中的二氧化碳通过① ___________作用被植物利用.植物又通过②____________作用,产生二氧化碳释放到大气中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】新丝绸之路经济带“21世纪海上丝绸之路能有效促进我国经济繁荣发展.我国是最早养蚕缫丝的国家,如图所示家蚕的生长发育过程,下列叙述不正确的是( )

A. 家蚕是有性生殖方式 B. 蚕丝产生于时期

C. 家蚕的发育过程比蝗虫多了时期 D. 家蚕的发育为不完全变态

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为反映某生理过程或现象不正确的是(

A. y表示肺泡的容积,则AB曲线表示肋间肌肉和膈肌收缩,膈顶下降,肺内气压下降

B. y表示胸廓容积,则BC段呼吸肌舒张,肋骨向下向内运动

C. y表示消化酶的活性,则该图BC说明发烧时人的食欲会下降

D. y表示血液中氧气含量,则AB段曲线表示的是血液流经组织细胞

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