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    6．如图1一草原生态系统，请分析回答：
    （1）图2态系统的组成图解，请你补充完整

    （2）该生态系统中的生产者是草，生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃 的关系，从图中可看出共有食物链5条，请写出其中最长的一条：草→鼠→蛇→鹰．该生态系统能量最终来源于太阳光
    （3）倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕杀狐狸，则会使兔、鼠大量增加，最终导致生态系统遭到破坏．
    （4）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的．
    （5）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．假如该草原被有毒物质污染了，有毒物质积累最多的是鹰．

    分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
    （4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
    （5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．

    解答 解：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者主要是动物，分解者主要是细菌和真菌；非生物部分包括阳光、水、温度等．如图：

    （2）该生态系统中的生产者是草，生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃 的关系，从图中可看出食物链有草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此共有食物链5条，营养级越多食物链越长，其中最长的一条：草→鼠→蛇→鹰．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．所以该生态系统能量最终来源于 太阳光
    （3）倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕杀狐狸，则会使兔、鼠大量增加，最终导致生态系统遭到破坏．
    （4）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的．
    （5）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
       有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是鹰．因此假如该草原被有毒物质污染了，有毒物质积累最多的是鹰．
    故答案为：（1）

    （2）草； 吃与被吃； 5；草→鼠→蛇→鹰； 光
    （3）鼠兔； 生态系统遭到破坏
    （4）食物链； 食物网
    （5）数量；比例；相对稳定；  自我调节； 鹰

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是关节的结构示意图，请据图回答：
    （1）关节很灵活，这是由于【2】关节头和【5】关节窝的表面覆盖着一层光滑的【1】关节软骨．
    （2）【3】关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．
    （3）能增加关节牢固性的结构是【4】关节囊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．也许你见过孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是（　　）
    A．向人们展示它的美丽B．雄性吸引雌性，利于繁殖
    C．吓走敌害D．恐惧所致

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．将下列各部分相关的知识联系起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列动物活动中，属于社会行为的是（　　）
    A．一只母鸡照看一群小鸡B．作为“首领”的雄狒狒优先享有食物
    C．两只狗为争一块骨头打架D．一条蛇在追捕青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．下面是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验
    （1）下面几个步骤，它们分别属于探究过程的哪个环节，请你将右侧相应的字母填写在横线上．
    ①光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境                                A 提出问题
    ②光对鼠妇的生活有影响吗？B作出假设
    ③实验发现在阴暗处鼠妇的数量明显比明亮处的多，实验结果支持假设        C制定计划
    ④设计实验方案：控制变量、设置对照实验，需要哪写材料和用具等            D 实施计划
    ⑤向大家汇报你的实验过程和出现的现象等                                                  E得出结论
    ⑥按你设计的方案做实验，并仔细观察，认真记录                                        F表达与交流
    ①B②A③E④C⑤F⑥D
    （2）该实验的变量是光，对照组应设置阴暗的条件，而实验组应设置明亮的条件．其他条件应该相同．
    （3）用一只鼠妇做实验行吗？简要说明你的观点：不行，因为只用一只鼠妇做实验，偶然性较大，得出的结论不可靠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．根据所学知识回答：
    （1）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是：靠湿润的体壁呼吸．
    （2）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有骨骼．
    （3）把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动比较快（填“快”或“慢”），用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有刚毛存在．
    （4）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
    （5）动物社会行为的重要特征是群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（　　）
    A．生物都是由细胞构成
    B．生物的呼吸都是吸入氧，呼出二氧化碳
    C．生物都能自己制造有机物
    D．生物都生长繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．图为洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤图（顺序被打乱），请回答下列问题：

    （1）请写出洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤的正确顺序B．
    A、D→B→C→A→E→G→F
    B、B→D→C→A→E→G→F
    C、B→C→D→A→E→G→F
    D、B→D→C→A→G→E→F
    （2）图D滴的液体是清水，如果制作人的口腔上皮细胞临时装片这一步骤滴的液体是生理盐水，图G滴的液体是碘液．
    （3）图E这样盖盖玻片的目的避免产生气泡
    （4）结合下面图1～4回答问题，显微镜观察时，图1中，转动①（填序号）时，镜筒的升降范围较大；如果看到的细胞数目最少的目镜和物镜组合是图2中⑤和⑥（填序号）．显微镜下观察到的洋葱表皮细胞是图3（填序号），想把图4中的细胞A移到视野的正中央，玻片标本将向c、左下方移动．（供选答案：a、右上方b、右下方c、左下方d、左下方）

    （5）用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中找到细胞物像后，为使物像更加清晰，需要调节显微镜的细准焦螺旋．

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