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    2．如果你是一个球迷，当你看到自己喜欢的球队进球时，你会欢呼雀跃．此时你血压升高，面红耳赤，心跳加快，这属于哪一种调节方式（　　）
    A．神经调节B．激素调节C．脑干调节D．血液调节

    分析 此题考查的知识点是肾上腺素的作用．解答时可以从欢呼雀跃，并会面红耳赤、心跳加快、血压升高的原因方面来切入．

    解答 解：当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤．而生长激素主要是促进生长；胰岛素的主要作用是调节糖的代谢；甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．因此表现得面红耳赤、心跳加快、血压升高主要是肾上腺素的作用．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是知道肾上腺素的作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图示某一生态系统的图解，分析并回答下列问题：

    （1）图中的太阳能、CO2、H2O、N2都属于生态系统中的非生物部分．
    （2）细菌和真菌在该生态系统中的作用是分解有机物释放能量，二者在结构上的最主要区别是细菌没有成形的细胞核．
    （3）从进化角度看，该生态系统中最高等的消费者是蛇．
    （4）在该生态系统中，若为了保护黄雀而消灭了蛇，将会导致怎样的后果？由此你得到什么启示？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．小明利用星期日帮助妈妈蒸馒头，他将酵母粉用开水浸泡后加入面粉，放在温暖的环境中，结果面粉没有发起来，其原因在于（　　）
    A．酵母粉中的酵母菌被开水杀死B．面粉的质量出现了问题
    C．酵母粉中没有酵母菌D．酵母粉消耗有机物影响面粉发酵

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各项中可以称为生态系统的是（　　）
    A．胶州湾中所有的鱼B．中山公园里的所有植物
    C．校园内种植的花圃D．森林里所有的蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．比较学习是有效的学习方法之一．比较下列动、植物细胞的立体结构图，请据图回答问题：（说明：[]内填数字，横线上填相关文字．）
    （1）如图，植物、动物细胞都具有的结构是②细胞核、③细胞质、④线粒体、⑤细胞膜．
    （2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自图甲细胞结构的[1]液泡．
    （3）在制作人体细胞临时装片时滴加清水或高浓度盐水会使细胞吸水胀破获失水皱缩而不易观察，但植物细胞却能保持一定形状，是因为[6]细胞壁起的作用．
    （4）能把光能转变成化学能储存起来的能量转换器是叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为细菌结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）细菌的遗传物质存在于图中5所指的结构中．
    （2）当图中2所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体---芽孢，以抵抗不良环境．
    （3）根据细菌的形态，细菌可分为球菌、杆菌、螺旋菌三种．
    （4）细菌不含叶绿体，只能靠吸收现成的有机物来维护生活，这样的营养方式叫异养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．两栖动物是一个特殊的动物类群，下列关于两栖动物的说法正确的是（　　）
    A．既能在陆地上生活又能在水中生活的动物就叫两栖动物
    B．是从水生过渡到陆生的脊椎动物
    C．成体生活在陆地上，可以摆脱水的束缚
    D．青蛙、大鲵、蟾蜍、鳄鱼等都是两栖动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．请根据“小羊多莉的身世”图，回答下列问题：
    （1）小羊多莉有几位妈妈？三位．生出来的小羊多莉几乎跟B羊妈妈一模一样．
    （2）发育成多莉的卵细胞的细胞核来自于B羊，细胞的其他部分来自于A羊，卵细胞在C羊的子宫中发育．（填字母代号）
    （3）小羊多莉为什么会像这位羊妈妈？B提供的是细胞核，细胞核内有遗传物质．
    （4）由此你可以得出什么结论？遗传物质位于细胞核中，细胞核是遗传信息库．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在从猿到人的进化过程中，下列各项的先后顺序正确的是（　　）
    ①制造长矛  ②用火   ③产生语言   ④直立行走．
    A．①②③④B．④③②①C．④①②③D．③①②④

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