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    11．蚯蚓的气体交换依靠的是体壁．

    分析 蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出．

    解答 解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．
    故答案为：体壁

    点评 解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是人体某一反射活动的模式图，据图分析错误的是（　　）
    A．完成该反射活动的神经结构叫做反射弧
    B．该反射活动的神经中枢位于脊髓中
    C．该反射活动属于非条件反射
    D．该反射活动与人体缩手反射的反射弧相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．夜间卧室里放过多的花卉会影响人体健康，原因是（　　）
    A．空气不流通，氧气含量少B．植物光合作用减弱，释放的氧气少
    C．植物进行呼吸作用，与人争夺氧气D．植物的蒸腾作用减弱，空气干燥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．干炒花生可以说是很多人爱吃的“零食”，那么炒熟的花生种子不可能萌发的原因是（　　）
    A．缺少水分B．缺少空气C．温度不适宜D．胚不是活的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列不是腔肠动物共同特征的是（　　）
    A．辐射对称B．生活在水中C．身体内有消化腔D．有口有肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列选项中的事物可能是我们在中央台《人与自然》栏目中看到过的，其中属于生态系统的是（　　）
    A．非洲大草原上一群数以千计的野牛
    B．从吉林省查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼
    C．我国最早建立的鼎湖山自然保护区
    D．解放军修建在高寒地带的蔬菜大棚内生长茂盛的黄瓜和西红柿

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验．请分析回答下列问题：
    （1）经黑暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这两片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．清洗后，分别向这两片叶子滴加碘液，发现变成蓝色的是：BC（填字母）．
    （2）本实验中有2 组对照实验，其中乙叶片的变量是：叶绿体．乙叶片探究的问题是：叶绿体是光合作用的场所吗？
    （3）通过本实验可以得出的结论是C．
    A．光合作用需要光和适宜的温度   B．光合作用需要水和二氧化碳
    C．光合作用需要光和叶绿体       D．光合作用需要适宜的温度和水
    （4）绿色植物的光合作用有利于维持生物圈中的碳--氧平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题：
    （1）①是一种农业害虫，消灭此种害虫应尽可能在其发育时期的成虫期进行
    （2）②适于水中生活的呼吸器官是鳃⑤与④相比，⑤在生殖发育方面的特征是胎生哺乳
    （3）③（填图中序号）属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”
    （4）⑤的盲肠发达，与食植物性食物的生活习性相适应
    （5）⑥在潮湿的土壤中穴居，依靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁进行呼吸

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