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1.下列叙述中,不属于肺适于气体交换的主要结构特点的是(  )
A.肺位于胸腔,左右各一个,与气管相通
B.肺泡数量多
C.肺泡壁很薄,仅由单层细胞构成
D.肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管

分析 此题主要考查肺与气体交换相适应的结构特点,是一道基础题.

解答 解:肺泡的数目多,肺泡外包绕着弹性纤维和毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,这些结构特点都是肺泡适于气体交换的结构特点.
A:肺位于胸腔,左右各一个,与气管相通,与气体交换没有直接关系,故此选项符合题意;
B:人体的肺泡总数约有3亿个,肺泡总面积约有100平方米,加大了气体交换的面积,故该选项不符合题意.
C:肺泡壁只有一层上皮细胞,也利于气体交换,故不符合题意.
D、肺泡外缠绕着毛细血管,利于进行气体交换,故不符合题意.
故选:A

点评 回答此题的关键是要把握结构与功能相适应的生物学观点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于细胞及其结构的叙述,正确的是(  )
①细胞壁   ②叶绿体   ③线粒体   ④细胞膜   ⑤细胞核   ⑥DNA.
A.洋葱根尖细胞和气孔保卫细胞都具有①②③④⑤⑥
B.酵母菌细胞和大肠杆菌细胞都具有①③④⑤⑥
C.衣藻和草履虫都具有③④⑤⑥
D.人的成熟红细胞和白细胞都具有③④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.受精卵发育成为胚胎所需要的营养物质最初来自于(  )
A.胎盘B.脐带C.母体D.卵黄

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.母亲十月怀胎非常辛苦,她既要为胎儿提供养料和氧气,又要排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物,母亲与胎儿之间进行物质交换的场所是(  )
A.胎盘B.脐带C.子宫内膜D.卵黄

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列哪种行为属于动物的学习行为(  )
A.小鸟喂鱼B.大山雀喝牛奶C.小孩吮奶D.蜘蛛结网

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.结缔组织的生理作用是(  )
A.保护作用B.连接、支持、保护、营养的作用
C.传导兴奋的作用D.收缩、舒张的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.血红蛋白的特性是(  )
A.易于氧结合,但不易分离
B.氧浓度高时与氧结合,氧浓度低时与氧分离
C.易于二氧化碳结合,也易分离
D.不易于二氧化碳结合,但易分离

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图用如图表示各概念之间的关系,则如表选项中与图所示不相符的是(  )
  1
 A 系统 器官 组织 细胞
 B 纲 科 属 种
 C中枢神经系统  脑 脑神经 神经元
 D 泌尿系统 肾脏 肾单位 肾小囊
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌.试问:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取①③两组作对照.
(2)以“唾液”为变量时,应选取①②两组作对照.
(3)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出并分别滴加碘液观察,①号试管中的物质遇碘后不变蓝.由此,你认为唾液能将淀粉分解成其他物质.变蓝色的是②和③试管,①号试管中的物质遇碘后不变蓝,原因是唾液淀粉酶把馒头中的淀粉全部分解了,此实验得出的结论是馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌有关系.
(4)我们在制定这项探究计划时,有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理,就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”,你认为第四种处理没有必要(填“有”或“没有”)

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