[题目]某生物科技小组的同学将同时死去的10条小鱼分成甲.乙两组.甲组的5条小鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来.乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部.数十天后.发现乙组的5条小鱼全腐烂了.再过十多天.小鱼腐烂的尸体也不见了.甲组小鱼保存完好.请回答下列问题: (1)本实验说明 .小鱼的尸体被和分解成了 . 和 .这些物质又能被吸收和利用.制造 .对自� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某生物科技小组的同学将同时死去的10条小鱼分成甲、乙两组，甲组的5条小鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部。数十天后，发现乙组的5条小鱼全腐烂了，再过十多天，小鱼腐烂的尸体也不见了，甲组小鱼保存完好。请回答下列问题：

（1）本实验说明_______，小鱼的尸体被_______和_______分解成了_______、_______和_______，这些物质又能被________吸收和利用，制造________，对自然界的物质循环起重要作用。

（2）该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小鱼？________。

【答案】（1）细菌、真菌对动物遗体有分解作用；细菌；真菌；水；无机盐；二氧化碳；绿色植物；有机物；

（2）控制实验变量，保证实验中只存在有无细菌这一个变量；

【解析】

试题

（1）本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的，所以有细菌的一组是实验组，无细菌的一组是对照组，故乙组是实验组，甲组是对照组。

在自然界中一些营腐生生活的细菌能把动物和植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水等无机物，这些物质又能被绿色植物吸收和利用，制造有机物，对自然界的物质循环起重要作用。

（2）、探究实验要控制变量的唯一，除了探究的条件不一样，其它条件要都一样，因此要选用同时死去的五条金鱼，本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的，所以实验时要控制除了有菌、无菌条件以外的其它因素的影响。

故答案为：（1）细菌、真菌对动物遗体有分解作用；细菌；真菌；

水；无机盐；二氧化碳；绿色植物；有机物；

（2）控制实验变量，保证实验中只存在有无细菌这一个变量；

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	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均体长(cm)
甲组	4	7	26	0.7
乙组	5	9	37	1.3

据此回答：

（1）这个实验的变量是_________________________。

（2）实验中甲组和乙组的规格、水量、蜗蚪的数量、大小等条件都必须保持_____________。

（3）甲、乙实验结果说明：甲状腺激素对蝌蚪的发育有_________（填促进或抑制）作用。

（4）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患_______的可能性较大。

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D. 同一麦穗结出的种子长出的植物中，有的抗锈病，有的不抗锈病

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（1）内河属于_____________（湿地/河流）生态系统。鱼特有的运动器官是________，其体内有脊柱，属于________动物。

（2）“鱼儿离不开水”说明了________是鱼、虾等水生生物生存的必须条件之一。

（3）过度排放污水，使内河的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动调节能力是________的。

（4）“大型仿生式水面蓝藻清除设备”的制造应用了________技术。

（5）相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点________。

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