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    12．请将下列动物与它们所属类群，用直线用线连接起来：

    分析 动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物．体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物．

    解答 解：珊瑚属于腔肠动物；蛔虫属于线形动物；蜗牛属于软体动物；蜘蛛属于节肢动物；蟒蛇属于爬行动物．
    故答案为：

    点评 熟练掌握动物各类群的主要特征，结合分析题中动物的结构特征，即可正确连线．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．观察如图的细胞结构图，请据图回答．（“[]”内填序号）
    （1）该图是植物（填“动物”或“植物”）细胞结构图，因为该细胞含有[①]细胞壁、[⑤]液泡和[⑥]叶绿体．
    （2）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，它与图中的[③]有关．具有控制物质进出细胞作用的是图中[②]细胞膜
    （3）切西瓜时，往往会流出许多汁液，这些汁液来自于细胞质中的[⑤]．
    （4）绝大多数动物和植物的生命都是由一个细胞开始，这个细胞称为受精卵．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．被誉为“杂交水稻之父”的是（　　）
    A．袁隆平B．竺可桢C．普利斯特莱D．虎克

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．“自然选择学说”可以解释生物进化的原因，它的提出者是（　　）
    A．弗莱明B．达尔文C．列文•虎克D．巴斯德

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．冬天气温较低、湿度大，人们易感染流行性感冒．下列关于流感病毒的叙述，错误的是（　　）
    A．只有寄生在其他生物细胞内才能存活
    B．细胞微小、结构简单
    C．能被我们利用来制作禽流感疫苗
    D．能使人或家禽得病

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．我县各中小学校大力推行“大课间活动”，随着悦耳的音乐声响起，学生们在轻快柔和的韵律中做起了广播体操、跳起了摆手舞；课间活动中，有的在跳绳、有的踢毽子、有的打篮球；上世纪七八十年代经典的娱乐场面“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”也回到了校园．“大课间活动”推行以来，“我运动、我健康、我快乐”的理念深入每个师生．下面是学生部分运动结构示意图，请据图回答相关问题：

    （1）脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成．
    （2）请写出图甲中1的结构名称：关节头．
    （3）尝试说出自己身上的一个关节名称：肘关节．
    （4）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌和肱三头肌均处于舒张状态．
    （5）无论学生在做操、跳绳、还是打篮球，其中任何一个动作完成都是在神经系统的调节和控制下完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．国庆节当天，有位小孩子和妈妈到公园里去游玩，看到了孔雀．突然，小孩惊叫着向妈妈说：“妈妈，孔雀开屏啦!”，请问，孔雀开屏属于什么行为呢？（　　）
    A．繁殖行为B．攻击行为C．防御行为D．取食行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．人体有600多块骨骼肌，每块骨骼肌包括肌腱 和肌腹；人体的骨骼肌可以分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大肌群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．烟台是美丽的海滨城市，海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾、海马、鳄鱼等，它们分别属于（　　）
    A．软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类、爬行类
    B．腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类、爬行类
    C．节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类、鱼类
    D．鱼类、软体动物、腔肠动物、节肢动物、爬行类

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