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16.对如图的叙述中,下列哪项是错误的(  )
A.②中的消化液能初步分解蛋白质
B.分泌的消化液含有多种消化酶的只有③
C.①分泌的胆汁能进入小肠,参与脂肪的消化
D.④小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官

分析 人体的消化系统包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门,是消化的通道;消化腺包括位于消化道外的肝脏、胰腺和唾液腺,位于消化道内的肠腺和胃腺,消化腺能够分泌消化液.图中①肝脏,②胃,③胰腺,④小肠.

解答 解:A、②是胃,内有胃液,含有胃蛋白酶,能初步分解蛋白质,A正确;
B、①肝脏分泌的胆汁,不含有消化酶;②胃,分泌的胃液,含有胃蛋白酶;③胰腺分泌的胰液含有消化糖类、脂肪、蛋白质的多种消化酶;④小肠分泌的肠液含有消化糖类、脂肪、蛋白质的多种消化酶,B错误;
C、图中的①是人体最大的消化腺肝脏,它能够分泌胆汁;胆汁中不含有消化酶,能够将脂肪乳化成脂肪微粒,加大消化液与脂肪的接触面积,促进脂肪的消化,C正确;
D、④小肠各段消化道对食物的消化能力和营养物质的吸收能力是不同的,小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,D正确.
故选:B

点评 掌握消化系统的结构和功能是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.“身体分为头胸腹,两对翅膀三队足,头上两根感觉须,里面是肉外是骨.”这句顺口溜描述了哪类生物的主要特征:(  )
A.河虾B.蝗虫C.蜈蚣D.蜘蛛

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.用显微镜观察洋葱表皮细胞,第一次使用的目镜2为10×,物镜为10×,第二次使用的目镜为5×,物镜为10×.第二次与第一次相比(  )
A.视野变暗,细胞个数目增多B.视野变亮,细胞个数目增多
C.视野变暗,细胞个数目减少D.视野变亮,细胞个数目减少

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.微生物在自然界中分布极广,与人类关系十分密切.某班同学正在学习微生物的知识,老师展示了五种微生物的模式图.同学们各抒己见分小组展开了激烈的讨论.下面是各小组代表的发言,请你根据所学微生物的知识,发表自己的见解.

第一组:微生物的形态结构多种多样.如图中的微生物中,由单个细胞构成的是A、B,由多细胞构成的是C、D,没有细胞结构的是E(填字母).A遇到不良环境可以形成休眠体芽孢,C的菌体由许多菌丝构成,D的地上部分像一把张开的雨伞,叫子实体.
第二组:微生物的生殖方式多种多样.A和E都采取分裂的方式生殖,C和D用孢子繁殖.
第三组:微生物的营养方式多种多样.其中A和E的寄主是所有生物细胞.
上面两组同学的发言有错误之处,你能找出来并改成正确的吗?请把你的答案写在横线上:E的生殖方式是复制;E必须寄生在生物活细胞中.
第四组:微生物与人类的生活密切相关.请大家帮我组完成生活应用的例子:酿酒和制作酸奶分别利用的是微生物酵母菌和乳酸菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.西瓜是大家比较喜爱的食品,市场上的西瓜,有红瓤的、黄瓤的;有籽的、无籽的;圆形的、椭圆形的…..请分析回答:
(1)遗传学上,西瓜的红瓤与黄瓤/圆形与椭圆形被称为相对性状.
(2)现有两株结红瓤西瓜的植株,它们杂交后得到的子代中部分植株结黄瓤西瓜,由此可推断红瓤是显性性状.结黄瓤西瓜的植株占子代植株总数的预测比例为l/4.
(3)无籽西瓜没有种子,说明其植株没有完成受精过程.研究发现,有籽西瓜的染色体数为22条,而无籽西瓜的染色体数为33条,这说明染色体数量变化能引起生物性状改变.
(4)除圆形和椭圆形西瓜外,市场上偶见有方形西瓜(如图所示).将处于生长初期的圆形或椭圆形西瓜放进玻璃盒中便可使其发育成这种”另类”西瓜.请问方形西瓜能否遗传不能(能或不能),因为:方形西瓜变异由环境引起,遗传物质未发生改变,不能遗传.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.2015年诺贝尔医学与生理学奖获得者屠呦呦率领的科研团队,最初从众多青蒿种类中的黄花蒿提取出青蒿素,制成抗疟疾良药.这是利用了(  )
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态环境的多样性D.生态系统的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下面是四位同学对生物变异的认识,你认为正确的是(  )
A.暗处培养的韭菜呈黄色是可遗传的变异
B.变异在生物界是一种个别现象
C.变异有利于生物和发展的进化
D.生物的变异大多是适应环境的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.如图甲、乙是人体染色体的结构示意图,下列叙述,正确的是(  )
A.甲是男性,其体细胞的染色体组成为22条+XX
B.甲是女性,其第23对染色体为XY
C.乙是男性,其体细胞的染色体组成为22对+XY
D.乙是女性,其第23对染色体为XX

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在调查生物种类时,首先要(  )
A.确定调查范围B.明确调查目的和调查对象
C.小组合理分工D.设计调查路线

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同步练习册答案