A. | 男孩的性染色体组成是X或Y | |
B. | 卵细胞的性染色体为X | |
C. | 人的性别只与性染色体有关,与基因无关 | |
D. | 近亲携带相同致病基因的可能性大,所以后代一定的遗传病 |
分析 在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子,女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定.由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的.据此解答.
解答 解:A.人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.A不正确.
B.在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子,女性则只产一种含X染色体的卵细胞.B正确.
C.基因决定性状,人的性别也是由决定性状的基因决定的.人的性别只与性染色体有关,与基因无关不正确.C不正确.
D.近亲携带相同致病基因的可能性大,后代患遗传病的可能性较大,但不一定会患遗传病.D不正确.
故选:B
点评 熟记人的性别遗传的概念是解题关键.决定人的性别取决于男性的性染色体,若男性含X染色体的精子与卵子结合即发育为女孩;若男性含Y染色体的精子与卵子结合即发育为男孩.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变异向人体的需求方向发展 | |
B. | 人为地淘汰不合人意的物种,留下有益于人类的变异物种 | |
C. | 不断偶然产生合乎人类要求的物种 | |
D. | 动、植物按人类的要求而变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家燕、壁虎、蟾蜍 | B. | 螳螂、沙蚕、蜱虫 | C. | 鲤鱼、猕猴、蜜蜂 | D. | 蚂蚁、蝴蝶、草鱼 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 满江红 酵母菌 乙肝病毒 | |
B. | 草履虫 乳酸菌 流感病毒 | |
C. | 竹 子 大肠杆菌 大肠杆菌噬菌体 | |
D. | 银 杏 青 霉 醋酸杆菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
培养皿 | 观察结果 |
1 | +++ |
2 | + |
3 | - |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年重庆市七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:探究题
实验探究
37.设计探究实验,题目:环境湿度对鼠妇生活的影响
(1) 提出问题: ?
(2) 作出假设: 。
制定并实施计划:
(3) 本实验控制的变量是 。
(4) 在设计实验时,应给鼠妇提供 和 两种不同的土壤湿度条件,并观察鼠妇对这两种土壤湿度条件作出的选择。
(5) 若有10只鼠妇,每分钟统计一次在潮湿环境和干燥环境的鼠妇数目,该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
由以上数据可以得出结论 。
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