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    资料分析：2009年，我国部分地区出现了较为严重的甲型流感疫情，该病主要是由H1N1甲流病毒引起．为了控制疫情的传播，我国政府采取了一系列措施，请用生物学知识分析回答下列问题：
    （1）当发现甲流病人或疑似病人时要及时隔离，其目的是
     
    ；在公共场所或人员流动大的地方要经常消毒，这主要是为了
     
    ；同学们加强体育锻炼，这是为了
     
    ．
    （2）甲型流感病毒的病原体是
     
    ．从免疫学角度分析其作为抗原会刺激淋巴细胞产生抗体，这种免疫类型是
     
    ，由于该免疫只针对
     

     
    起作用，所以甲流疫苗无法用来预防甲肝．
    考点：传染病的预防措施,病原体与传染病的病因,人体特异性免疫和非特异性免疫
    专题：
    分析：预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
    解答：解：（1）传染病的流行需要具备三个环节传染源、传播途径、易感人群．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．目前发现被甲型H1N1流感病毒感染的主要是青壮年人．表明青年人缺乏对甲型H1N1流感的免疫力，因此青壮年人属于易感人群．预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；甲型H1N1流感病患者或疑似病人能传播病原体属于传染源．因此一旦发现该病患者或疑似病人则立即对其隔离治疗．这种做法属于预防传染病流行措施中的控制传染源．在公共场所或人员流动大的地方要经常消毒，这主要是为了切断传播途径；同学们加强体育锻炼，这是为了保护易感人群．
    （2）甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒．通过注射甲型H1N1流感疫苗只能预防甲型H1N1流感，因此这在免疫学上称为特异性免疫．由于该免疫只针对甲型流感病毒起作用，所以甲流疫苗无法用来预防甲肝．
    故答案为：：（1）控制传染源     切断传播途径  保护易感人群    （2）H1N1甲流病毒  特异性免疫        某一特定病原体或异物．
    点评：传染病的知识往往与免疫的知识相关联，所以最好把这两部分知识结合起来学习．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为某一草原生态系统中五种生物形成食物网的示意图，据图分析不正确的是（　　）
    A、此草原生态系统中还有分解者和非生物部分未标出
    B、图中A是植物，能制造有机物养活B、C、D、E等动物
    C、图中有3条食物链，最短的是：A→B→E
    D、结构层次微观到宏观排序：细胞→组织→器官→B→生物→生态系统→生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为调查一山区的生物种类，在设计调查路线时，应（　　）
    A、选择好走的路线
    B、选择风景好的路线
    C、选择危险性小的路线
    D、选择生物种类多、环境有较多变化的路线

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    A、水蚤B、海蜇C、河蚌D、海豚

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    花最重要的结构是（　　）
    A、花萼B、花冠C、花托D、花蕊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，乙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态，请回答：

    （1）甲图中曲线AB段表示
     
    时肺内气压的变化．与之相对应的是乙图中的
     
    （填A或B）状态．
    （2）甲图曲线BC段表示
     
    时的气压变化，这时胸廓的前后、左右、上下径都缩小，与之对应的是乙图中的
     
    状态．
    （3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是甲图坐标中的B点，此时肺内气压与大气压的值
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体部分生理活动示意图，①、②表示两种气体物质，请据图回答下列问题：

    （1）图中②所代表的气体是
     
    ，它进入组织细胞后在细胞的
     
    部位参与
     
    作用被利用．
    （2）若某人患肩周炎时，若对其静脉注射消炎药物，则药物到达患处共经过心脏
     
    次，经过心脏各腔的先后顺序是
     
    （用字母和箭头表示）．
    （3）在心脏四腔中，心壁最厚的是
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）若E处代表的是小肠绒毛细血管网，血液流经此处后将变为含
     
    丰富的
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是排卵、受精、受精卵发育、胚泡植入子宫内膜的连续过程和子宫内胎儿示意图，试分析回答：

    （1）精子和卵细胞结合的场所是甲图中的[
     
    ]
     
    ．
    （2）“女大十八变，越变越好看”，与此变化直接相关的器官是[
     
    ]
     
    ．
    （3）甲图中的[
     
    ]
     
    被称为胎儿发育的“摇篮”，里面充满了透明的液体
     
    ，胎儿发育时需要的营养是直接通过乙图中[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    从母体获得，并排出废物．
    （4）胎儿在母体内大约经过
     
    周发育成熟，成熟的胎儿从母体的
     
    产出，这个过程叫做
     
    ，这对母亲来说是一个非常艰辛的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将动物与其相应的运动方式用线连起来

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