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对生态系统中的皂荚树、蝉、鸟,正确的理解是
A.只有蝉是消费者B.只有鸟是消费者
C.只有皂荚树是生产者D.三种都是消费者
C

试题分析:一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境,如阳光、空气、土壤、水分等,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,所以皂荚树是生产者,蝉和鸟是消费者。
点评:此题主要考查生态系统的组成有关知识点,熟练掌握生态系统包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个相对稳定的生态系统中,数量最少的是
A.植物B.食草动物C.细菌和真菌D.食肉动物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在下列几种生态系统中,自动调节能力最强的是
A.稻田B.草地C.北方针叶林D.热带雨林

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个生态系统中,不可缺少的成分是       (    )         
①非生物的阳光、空气和水等  ②生产者   ③消费者   ④分解者
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中所办演什么角色:
A.生产者、生产者B.消费者、生产者
C.生产者、分解者D.生产者、消费者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请仔细观察下面这个生态系统中的食物网示意图,回答问题:

(1)图中有      条食物链。请写出其中最长的一条食物链:                           
(2)从生态系统的组成成分看,图中的所有动物属于生态系统中的             者。
(3)假如食物网中猫头鹰的数量大量减少,从理论上分析,一定时间内生物的数量有可能增加的是(写出两种): ①              ②               等。
(4)假设食物网中的草被喷洒了某些难以分解的杀虫剂,那么体内杀虫剂积累最多的生物是        ,原因是                                                       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在我市的潭江河里有多种多样的生物,其中属于生产者的是     (     )
A.鲫鱼B.浮游动物C.水藻D.淤泥

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)下图表示我国南方的一种新型的“桑——蚕——气——鱼”农业模式,该模式将蚕沙(蚕粪)、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气,用沼渣喂鱼及为桑树施肥,获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请分析回答:

(1)在生态系统中,食物链由生产者与____者之间通过____的关系形成。“桑→蚕→气→鱼”是不是一条食物链?______。
(2)上图中的生产者是________,它通过______作用固定光能,合成有机物;而腐生的微生物扮演着____________角色,它对生态系统的________________起着重要作用。
(3)该模式中沼气池的建立和使用,可以大大提高         的利用效率。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

用直线将相关内容链接起来。(6分)
生产者       细菌、真菌               
消费者       植物
分解者       动物

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