精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
以下是小燕同学关于“影响唾液淀粉酶的活性”探究实验的操作步骤:
步骤项目试管
1注入1%的淀粉溶液2毫升2毫升
2注入新鲜稀释的唾液(含唾液淀粉酶)2毫升2毫升
3放置一定温度下保温5分钟37℃60℃
4滴加碘液2滴2滴
5观察试管中淀粉溶液颜色变化不变蓝变蓝
(1)本探究实验的变量是______.甲、乙是否可以形成对照?______.
(2)本探究实验说明了______.
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(1)通过表格可以看出,甲试管和乙试管比较,唯一不同的变量是温度.因此,本探究实验的变量是温度.甲、乙是可以形成对照实验,唯一变量是温度.
(2)在甲乙两试管中,温度高的乙试管滴加碘液后变蓝色,温度适宜的甲试管滴加碘液后不变蓝色.通过本实验说明,温度过高,酶的活性丧失,酶的催化活性受温度的影响,必须有适宜的温度,酶的催化活性才能发挥;
故答案为:
(1)温度;是
(2)酶的催化活性受温度的影响
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小肠是人体主要的吸收器官,下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点(  )
A.小肠长约5-6米
B.小肠内表面有许多皱襞和绒毛
C.小肠璧内有肠腺
D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

胃液是胃壁内的小腺体分泌的,含有______酶,如果分泌过______,会出现返酸,胃痛等现象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

肝脏病人,应少吃的食物是(  )
A.蔬菜B.米饭C.瘦肉D.油条

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对蛋白质具有初步消化作用的器官(  )
A.小肠B.口腔C.食道D.胃

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:
实验过程:1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌.
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.
实验结果及分析:
(1)1号试管不变色,而2号试管和3号试管中的馒头可能变成______色.
(2)1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了______.
(3)2号试管中馒头碎屑变色的原因是______.3号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化,淀粉遇碘变蓝色.
(4)根据实验结果解释馒头放到嘴里咀嚼时,为什么慢慢地感到有甜味______.
(5)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用______两只试管进行对照实验.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某生物兴趣小组的同学探究“口腔对淀粉的消化作用”时,设计了如下实验方案:
试管加入的物质水温时间试剂(同浓度)
1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃10分钟碘液
2号馒头碎屑+2毫升唾液0℃10分钟碘液
3号馒头块+2毫升唾液37℃10分钟碘液
4号馒头碎屑+?37℃10分钟碘液
(1)为了证明“唾液对淀粉有消化作用”,在4号试管中应加入馒头碎屑和______,与1号试管形成对照实验组.其中,1号试管内滴加碘液后的现象是______.(“变蓝”或“不变蓝”)
(2)如果选用1、2号试管进行实验,其探究的问题是:______?
(3)若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”,应选择______号试管与1号试管形成对照实验组.探究的结论给我们的启示是______.
(4)本实验共有______组对照实验.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中,设计了如下实验步骤:①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,向2号试管中加入2毫升唾液;③将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯,10分钟后取出,待冷却后加入2滴碘液.请回答:

(1)滴加碘液后两支试管内出现的现象是:1号试管______;2号试管______.
(2)烧杯中的1号、2号试管适宜放置在______℃的温水中,效果最好.
(3)该实验证明:唾液淀粉酶对______有消化作用.
(4)若实验过程中,该同学将煮熟制成的浆糊立即注入到试管里,接着才按实验要求进行实验.则2号试管里的颜色______,因为浆糊______,______被破坏,______没有被分解.
(5)设置1号试管有______作用,使实验更有说服力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人在感冒时,呼吸不畅的原因是
A.鼻腔粘膜分泌粘液过多,堵塞了鼻腔
B.鼻腔粘膜充血肿胀,堵塞了鼻腔 
C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道
D.声带发炎肿胀,气体不能通畅流动

查看答案和解析>>

同步练习册答案