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    下图是晴天的上午，请你据图回答：
    （1）一段时间后，塑料袋内会有_______出现，这是________作用的结果。
    （2）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，这是_______作用的结果。
    （3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，这是_______作用的结果。
    （1）水滴 蒸腾
    （2）光合
    （3）呼吸
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生的气体是否与书本上说的一样，进行了与下图相关的实验．请你根据实验过程回答下列问题：

    （1）在晴天的上午是观察蒸腾作用的好时机，可看到装置袋内壁上有
    水珠
    水珠
    出现，这是因为蒸腾作用产生的气体是
    水蒸气
    水蒸气
    ．
    （2）有同学在下午打开口袋，迅速将带火星的木条伸进袋内，结果
    带火星的木条燃烧
    带火星的木条燃烧
    ，这是因为
    光合
    光合
    作用产生的气体是
    氧气
    氧气
    ．
    （3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，结果
    火柴熄灭
    火柴熄灭
    ，这是因为
    呼吸
    呼吸
    作用产生的气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．

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    科目：初中生物 来源：山东省期中题 题型：读图填空题

    下图是晴天的上午，一位同学设计的实验装置，请你据图回答：

    （1）此同学的实验目的是______________________。
    （2）此装置是否正确？_______，原因是___________________。
    （3）此装置如果不正确请在图上改正。
    （4）本实验的主要实验材料是植物的________。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答： 
    (1)此装置是否正确？______，原因是_____。
    (2)若不正确，请你在改正处画出正确的装置。
    (3)下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内______较丰富，这是______的结果。
    (4)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的____较丰富，这是_____的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是晴天的上午，一位同学设计的实验装置，请你据图回答

    （1）此同学的实验目的是                             。

    （2）此装置是否正确？                       ，原因是                    。

    （3）此装置如果不正确请在图上改正。

    （4）本实验的主要实验材料是植物的                。

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