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    生物的每一种性状是由一个基因控制的                      （   ）

     

    【答案】

    ×

    【解析】

    试题分析：基因存在于DNA上，DNA存在于细胞核内的染色体上，所以生物的细胞内只要有细胞核名酒有基因，基因数远远超过染色体的数量，每条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有许许多多的基因，生物的性状是由成对的基因控制的，故题干的叙述是错误的。

    考点：本题考查的是基因的概念，解答此题需要知道生物的性状是由成对的基因控制的。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦．已知高产和低产分别由显性和隐性基因控制，用A、a表示，抗倒伏和倒伏分别由显性和隐性基因控制，用B、b表示．请分析回答：
    （1）假设高产倒伏小麦的基因型是AAbb，低产抗倒伏小麦的基因型为aaBB，则杂交后获得的子一代高产抗倒伏小麦的基因型是
    AaBb
    AaBb
    ．
    （2）高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦在产生生殖细胞时染色体的变化是
    每对染色体中各有一条进入生殖细胞，生殖细胞中的染色体数比体细胞减少一半
    每对染色体中各有一条进入生殖细胞，生殖细胞中的染色体数比体细胞减少一半
    ．
    （3）如果将子一代获得的高产抗倒伏小麦的种子种下去，获得的小麦是否都高产？请用遗传图解的方式表示出来（不考虑抗倒伏性状的遗传）．
    不都高产；
    不都高产；

    （4）高产抗倒伏小麦的获得是一种遗传物质发生变化引起的变异，另外，环境条件的变化也可使生物发生变异，请你举出这方面的一个实例：
    同一农作物，在水肥充足的地方，长势好，在水肥不足的地方，长势差
    同一农作物，在水肥充足的地方，长势好，在水肥不足的地方，长势差
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?天津模拟）如图是DNA、蛋白质构成染色体的图解，请根据图回答下列问题：

    （1）每种生物的细胞内，遗传物质的载体--
    染色体
    染色体
    的数量是一定的．它是由
    DNA
    DNA
    和
    蛋白质
    蛋白质
    组成．
    （2）染色体存在于细胞结构的
    细胞核
    细胞核
    中．遗传信息的载体是一种叫做
    DNA
    DNA
    的有机物，它的结构像一个
    螺旋形梯子
    螺旋形梯子
    ．
    （3）DNA分子上具有
    遗传信息
    遗传信息
    的片段，叫基因．
    （4）染色体、DNA、基因之间的关系是
    基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段
    基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的每一种性状是由一个基因控制的
    ×
    ×
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：素质教育新学案·生物学·八年级·上册 题型：043

    　　现在人们已经知道，细胞的DNA中，一个个基因携带着特定的遗传信息。人的卷舌和不卷舌、头发的形状，兔子毛的颜色，豌豆植株的高矮等，可以称为“性状”，它们都是由不同生物细胞中的基因决定的。基因又是怎样决定“性状”的呢？

    　　科学家比德尔在科学研究实践中，经过反复思考，提出了一种假设：也许是基因导致了某种物质的产生，这种物质又决定了一种性状的出现。他与微生物学家塔特姆合作，用比较简单，又容易观察的真菌——红色面包霉菌，做了如下的实验。

    　　用X射线照射红色面包霉菌，使其基因发生改变，得到三株新菌株甲、乙、丙，它们在缺乏必要物质的基本培养基中不能生长。这时他们用了“试错法”，每次加入一种营养物质，直到新的菌株重新开始生长。这样，他们确定了甲需要精氨酸，乙需要精氨酸和瓜氨酸，丙需要精氨酸、瓜氨酸和鸟氨酸。因为在细胞中，每一步化学反应都需要特定的酶来完成，所以他们根据实验的结果确定，红色面包霉菌合成细胞所需要物质的正常途径是：某种物质。甲由于基因①被破坏，所以不能合成酶①；乙由于基因②被破坏，酶②无法合成；丙则是基因③被破坏，故酶③无法合成。这就是他们提出的著名的“一个基因一个酶”理论。

    （1）这个例子启发我们：在探究和科学研究的过程中，应当尽量使用________的、操作比较________的、能够产生比较________现象的实验材料。

    （2）从实验过程可推知：甲、乙、丙的基因是________的，也就是________。

    （3）从实验结果可以谁知；基因通过控制________的合成来决定所要表达的性状。

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