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1.每种生物都生活在一定的生活环境中,并且与其他的生物相联系.当生态系统发生剧烈变化,如因人类生产生活排放二氧化碳过多导致温室效应时,会加速生物基因多样性和生态系统多样性的丧失,而某种生物的减少又会影响它所在的生态系统.因此,保护生物多样性的根本措施是保护生物的生活环境,保护生态系统多样性.其实质措施是建立自然保护区.

分析 (1)温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象.
(2)生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能.它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来.因此,二氧化碳也被称为温室气体.温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的.温室效应会加速生物基因多样性和生态系统 多样性的丧失,而某种生物的减少又会影响它所在的生态系统.因此,保护生物多样性的根本措施是保护生物的生活环境,保护生态系统多样性.其实质措施是建立自然保护区.
故答案为:温室;多样性;生活环境.

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.关于健康的理解正确的是(  )
A.身体没病,就是健康
B.健康包括身体健康和精神健康
C.肌肉发达,体格健壮就是健康
D.健康是指生理上、心理上和社会适应能力方面都处于良好状态

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.请分析回答下列与小麦种子实验有关的几个问题:
(1)观察种子结构,小麦种子具有种子的一般结构,但与其它的种子也有不同之处,如小麦种子与花生种子比较,所特有的结构是胚乳.
(2)探究种子萌发的环境条件,如表是利用小麦种子探究种子萌发的环境条件的实验设计.
培养皿编号小麦种子(个)种子所处的环境(其他条件相同)
A3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布,25℃
B3无水   25℃
C3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布,0℃
D3水淹没种子,25℃
①要探究温度对小麦种子萌发的影响,可采用A、C两组培养皿做对照
②本实验设计的不足是实验用的小麦种子数过少;
③有些植物的种子即使各种外界条件都具备,仍然不萌发.科学家认为这是种子的某种特性,这种特性可以帮助它渡过不良环境.你认为这种特性指的是休眠现象.
(3)小麦发芽率的测定.种田大户王三宝买了200斤小麦种子,在播种前,他随机取了50粒小麦进行发芽率的测定,其记录结果如表
第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天
种子萌发数00815183045
①王三宝这样测试发芽率的方法称为抽样检测.
②他测定的小麦的发芽率为90%.
(4)测定种子的成分.将小麦粉成面粉后,将少许面粉用纱布包起来,放在盛有清水的烧杯中,反复揉挤,纱布内剩下的黄白色的物质是无机盐,它主要存在于小麦种子的胚乳结构中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下面是某校生物小组同学在小组讨论中,对有关实验中选择实验试剂及用具的叙述,请你仔细想一想看看其中有无错误,若有,请将错误的一项找出来(  )
A.“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验时要用放大镜进行观察
B.可用澄清的石灰水检测人体呼出的气体中含有较多二氧化碳
C.“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中可用碘液检验淀粉的存在
D.制作人的口腔上皮细胞临时装片时应先在载玻片中央滴一滴生理盐水

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高.下列相关说法正确的是(  )
A.抗冻番茄的培育采用的是克隆技术
B.抗冻番茄的培育原理是基因控制生物的性状
C.抗冻番茄的这种变异不能遗传给子代
D.番茄果实由子房壁发育而来,番茄籽由胚珠发育而来

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.“植物人”是指只有心跳、呼吸等基本生命活动的病人,由此可以猜测病人没有受到损伤的是(  )
A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞”,说明生物具有的特性是(  )
A.变异B.遗传C.性状D.基因

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.狗受伤后常用舌头舔伤口,这有利于伤口的好转,原因是唾液中含有(  )
A.溶菌酶B.吞噬细胞C.抗体D.淀粉酶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.每年中考临近,很多同学在进行考前准备的同时不免有些心理紧张,但不宜采用的调节方法是(  )
A.进行适当的文娱活动B.把紧张的感受告诉亲密的人
C.按照日常习惯稍提前一些睡觉D.服用镇静药催眠

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同步练习册答案